8 * 大自然的语言特级教师教学实录｜教案在线预览

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五年级上册《大自然的语言》教学设计执教教师：周建【教学目标】1、学会并掌握本课的生字、新词。理解课文内容，通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么。正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。了解大自然其他的声音，仿照诗歌写一段。 2、以学生自读自悟为主，教师引导，迁移学法，理解诗歌内容。3、激发学

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所属课文：8 * 大自然的语言

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2018-04-27 17:38:00

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学校：连南县顺德希望小学

8 * 大自然的语言特级教师教学实录

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关键词：8 * 大自然的语言特级教师教学实录

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五年级上册《大自然的语言》教学设计

执教教师：周建

【教学目标】

1、学会并掌握本课的生字、新词。理解课文内容，通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么。正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。了解大自然其他的声音，仿照诗歌写一段。 2、以学生自读自悟为主，教师引导，迁移学法，理解诗歌内容。

3、激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。培养学生留心观察周围事物、勤于思考的习惯。

【教学重点】以学生自读自悟为主，教师引导，迁移学法，理解诗歌内容。

【教学难点】激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。培养学生留心观察周围事物、勤于思考的习惯。

【教学过程】

教师活动

一、创设情景，激发兴趣。

为了调动了学生的学习兴预设学生活动

师问：你看到了什么？知道了什么？学生回答。激发兴趣，导设计意图

趣，在课堂上利用课件演示：师叙：这些都是自然现象，入新课

春夏秋冬四季的景象。

二、充分朗读，注重感悟。

第一步:通过读

、说、课上，在课堂上给了学生15议了解学习方法。第二步:分钟的自由朗读时间，并按通过默读说说读懂了什照预设教学程序和学生进行么，再交流收获。

了的对话与交流。

的神奇。

感悟大自然语言句的理解，从而对重点字、词、也是大自然特有的语言。

让学生通过1

因此，采用让学生先自读全节，找出每个现象背后的科学道理。然后教师三、利用研读及写答题卡，充分利用多媒体课件和生让学生充分了解文本。

动的讲解相结合，让学生

对大自然的变化有基本的认识并产生兴趣，懂得好学很重要。

让学生把自己看到的、听到的、想到的、亲身经四、整合资料，仿写诗歌。

历的用恰当的语言文字表达出来。

八、板书设计

8.大自然的语言一、（1）大自然也有语言

二、（2-9）列举了8种大自然的语言

三、（10-14）举例说明爱学习、细心才能看懂大自然的语言

让学生产生探索大自然的兴趣，明白好学很重要。

练习提高学生的写作水平。

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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