Story time板书设计及设计说明

Unit12 Christmas (Period 1) 花都区狮岭镇新民小学

邱桂润

课题：六年级上册unit12 一、单元教学总目标设置

1、四会掌握本单元单词和短语：put up, share, wonderful, hurry, bring, ham, turkey. 2、能运用阅读技巧读懂与本单元话题相关的文章,获取有用信息。

3、能用正确的语音语调朗读课文并复述课文；

4、能用一般现在时态描述节日（时间、人们的活动、食物等风俗特色）。

5、了解中外节日的风俗习惯，发扬中华优秀传统节日，同时具有开放的态度，正确看待外来节日的流行。

二、单元教学总目标规划分配到3个课时教学中

课时

教学材料

教学目标

1 Let’s read

1.能正确理解和听、说、读本课词条:put up, share, wonderful, hurry, bring, ham, turkey. 2.能在教师的指导下完善课文绘本、把握大意，阅读课文绘本获取细节信息。

3.能用正确的语音语调朗读课文。

4.能借助提示复述课文。

Fun with language 1.能借助提示用自己的话复述Let’s Did you know? read文章。

2、能听懂、读懂与本单元话题相关的文章,获取信息。

3.了解更多中外节日，树立为中华优秀传统文化而骄傲，同时积极吸收外来优秀文化的意识。

4.能正确地用一般现在时态描述中外流行的节日（时间、活动、食物等风俗特色）。

Story time 1.能用自己的话复述Let’s read. 活动手册及其它补2.能读懂并表演story time。

充练习

3.能独立完成活动手册的习题。

4.能熟练全面地介绍节日（时间、活动、食物等特色）

1

2 3

第一课时

一、教学目标

目标1．能正确理解和听、说本课词条:put up, share, wonderful, hurry, bring, ham, turkey. 目标2.能在教师的指导下完善课文绘本、把握课文大意，阅读课文绘本获取细节信息。

目标3.能用正确的语音语调朗读课文。

目标4．能借助提示复述课文。

二、任务分析

（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中

教学内容

掌握水平（认知过程维度） （知识维度）

记忆

理解

运用

分析

评价

创造

字母、音标

目标1 目标1

单词、词组

目标2

目标2

句子

目标3

标点

标题、体裁

写作背景

课文结构

目标2

目标2

课文内容

目标4 目标2

（含价值观）

目标3 目标4 表达技巧

学习策略

（二）使能目标分析:

能借助提示复述课文

能梳理文章逻辑关系

能说出关于已学过和本节课所学的圣诞节相关的词条

通过阅读提取信息，能说出圣诞节的庆祝活动

趣

具有一定的阅读经验和策略

对圣诞节的生活经验和常识

对圣诞节感兴趣

2

趣

三、教学重点：阅读、理解课文，并完成相关任务；

四、教学难点：在理解课文的基础上借助提示复述课文。

五、教学过程

教学环教师活动及操作步学生活动

设计意图

节

骤

此环节对应的目标

一、

Play a video about Watch the 由相关视频短片引出本目标Warm up Christmas video 课话题Christmas，营1

造轻松的氛围，吸引学生注意力。同时调动学生关于Christmas的记忆。

二、

Pre-reading Free talk: Talk about 通过Free talk一方面目标T: What do you know something 可以激发学生对于1 about Christmas?about Christmas的旧知和生（date, food, Christmas 活经验，利于后面的课people...）

文阅读；另一方面可以帮助教师了解学生的已有知识基础，灵活调整教学。

三、

1.Pair work: Ask Match the 文本重构。根据文本的目标While- students to match pictures 逻辑关系把相对较长的2 reading the pictures and and 文本改为绘本，一方面sentences. sentences 能提高阅读的趣味性，降低学生对长语篇的抵触心理；另一方面，绘本的设置能让文本的逻辑关系凸显，有利于学生梳理文本内容。本环节创设情境让学生帮老师完善Christmas绘本。图文匹配，主要是个别重、难句匹配相应图片，有利于攻破长句、难句、重点句，为后面3

的环节扫除障碍。

2.Group work: Ask Discuss 学生在排序的过程其实目标students work and order 是对文本的整体把握。

2 together to order the the picture book. picture book. 3.Ask students to Read the 训练学生用scanning目标read the picture picture 的阅读技巧获取细节信2 book and get some book and 息，进一步理解课文内specific finish the 容。

information about tasks. the text: 1)What do people like to put under their Christmas tree? 2)Father Christmas leaves his gifts______.( single choice) 3)What do people do on Christmas day.____(muitiple choice) 4.Play the video Watch the 播放课文动画，让学生目标of the text and video and 更好理解课文，也为学3 guide students to try to 生提供标准的课文朗读read the text with read. 模范。

correct pronunciation and intonation. 四、

Guide students to Retell the 复述，帮助学生梳理课目标Post- retell the text. text. 文内容，进一步巩固课4 reading 文。

4

五、

1.Guide students Make a 利用板书总结、巩固所目标Summary to make a summary summary 学。

1、4 and 2.Assign homework Check the 巩固知识。

目标homeworhomework.

1、3、k 4

六、板书

Unit12 Christmas

七、作业检测

1. 跟读课文3遍，尝试给家人讲Picture book。

2.通过网络书籍等途径了解更多不同的圣诞节风俗习惯。

5