语文大课堂ppt配套教案板书设计

朗读加油站

教学目标：指导学生明白朗读的基本要求，并引导他们努力去练习，提高朗读水平。

学习目标：1.明白朗读的基本要求；

2.按照方法练习操作，正确、流利地朗读出文章、文段。

教学准备：《新华字典》、文段若干、课件。

教学过程：

(课前安排同学们背诵《弟子规》节选) 一、老师评价导入。

上课，同学们好！请坐——听同学们的背诵，平老师越来越觉得是一种享受了。虽然每一个人的熟练程度不一样，声音大小也不同，但因为你们都很认真地对待背诵，所以你们的背诵给人舒服的感觉，老师为你们点赞！今天这节课，我们继续来练习朗读的基本功，让自己成为一个语文高手。

二、读资料，明确朗读的基本要求和方法。

师：朗读就是出声阅读。通过朗读，我们可以更快地理解文章，体会作者思想情感，有助于记忆。专家都说，朗读能力的高低体现语文能力的高低。咱们班上的同学朗读能力有大进步，算是语文小高手了。老师奖个宝贝给你们! 1.发放朗读相关资料卡片，让同学们自由读一读，再指名读自己的卡片内容；

卡片1：正确清楚地读，正确就是读准字音，不读错字，包括不添字，不漏字，不调换字的顺序等。清楚就是发音、吐字清晰分明，不能含含糊糊。

卡片2：连贯流利地读，用一般接近平常说话的速度朗读，不唱读、不顿读、不拖腔拉调，做到词连续，句子间停顿恰当。

卡片3：第一次拿到文章时，先默读，扫清生字和难句后再朗读，效果较好。

卡片4：多在早读时间和语文课上练习朗读，坚持不懈，一定可以提高朗读水平。

卡片5：朗读是有技巧的，根据文章的需要，我们可以用声音的高低快慢的变化，来表达不同的感情。

卡片6：喜则声高，悲则声缓，爱则声柔，气则声硬，急则气短，怒则声粗……感情千变万化，声音也千姿百态。

卡片7：朗读的好帮手除了老师同学，还有《新华字典》和其他工具书。遇到不认识的字，不理解的字词，都可以请教他们哦！

2.同学读卡片内容，老师相机板书。

（同学有读得不通顺的地方时，老师根据具体问题用具体的方法指导。例如字音读错的则让认识的孩子教读一遍，不流利时要多读几遍，停顿不对时要将词语划分到位，再停顿。）

板书： 朗读 要求：正确清楚、连贯流利、感情到位。

方法：先默读，再朗读，坚持不懈。

请教老师、同学、字典

3.你刚才读这些卡片的内容时，是怎么做的？学生分享经历。

（问了同学、认真听同学的朗读、查字典等。）

4.你喜欢这些宝贝吗？或者说你从这些卡片上学到了什么？

(生自由说) 师小结：这些宝贝都是朗读的基本要求和方法，只要我们按照这些去努力，一点一点做到做好，“朗读高手”总有一天是我们的！光说不练假把式，赶紧行动起来吧！

5.根据学到的知识评价他人的朗读。

播放2人朗读课文的视频、音频，同学们根据标准评价。

(评价合理就好。) 6.调整修改，用自己的方式读一读文段。

师小结：同学们用学到的标准评价了他人的朗读，指导了自己的行动，很是厉害哦！人往高处走，我们接下来加大一点难度，怎么样？

三、自由练习，把陌生的文章读流利。

1.拿出资料，自由读课文《狼和小羊》，尽量读正确、清楚。

老师模仿语文书里的做法，将生字标注拼音放在文章后。同学们第一次读，记得专家的方法哦。对了，朗读文章一般分3步，首先是？再是？然后是？

明确：首先是默读，再是有针对地读正确生字和难句，然后是练习朗读，读流利连贯。最后就是一定要读给大家听的。赶紧吧！

2.练习朗读。

3.齐读课文。

师：这是个经典的寓言故事。通过对话描写了狼的凶恶和羊的温顺柔弱，深受小朋友的喜欢。喜欢的事情就要努力做好，平老师好想听听

同学们的朗读了。

4.老师针对存在的问题，一一指导解决，帮助同学们理解内容和把握情感。

A.主要是引导学生区分“恶狼”与“饿狼”的意思，从文中找到饿狼：饿了在寻找食物的狼; 恶狼：凶恶的狼，要吃小羊。

B.最后一段要读得凄惨一点，善良的小羊被狼吃了。

C.“这怎么可能呢？”是什么意思？反问句要读得情感强烈，同时要考虑说话人是柔弱的小羊。

D. “暴跳如雷”是什么意思？

暴跳如雷：使劲跳脚，大喊大叫的样子。形容暴怒的样子。

4.再练习读一会儿，分角色展示读。

5.这篇文章的结构很像我们学过的哪篇文章？有什么特点？

它和《岩石书》的结构很像，人物对话单独成段，且没有提示语。

6.你可以试着用这样单独成段的方式再现一下你和别人的对话吗？

没有提示语的对话更直接，更适合我们小朋友朗读，从朗读中我们能很快理解人物的语言与情感，回忆起自己生活中的片段。我们做过这样的小练笔，你能快速写一番这样的对话吗？

（鼓励同学们先说一说，再写一写。）

7.读一读自己写的对话，修改修改。再邀上同桌读一读。

四、小结。书读百遍，其义自见，说的就是朗读的作用，我们语文主要学习方式就是朗读，今天大家的表现又比以往上升了一个台阶，棒棒哒！这节课的作业是把材料《一只小鸟》和新课《猴子种树》正确、清楚，流利连贯地读出来，请大家齐读作业要求——作业要求：先默

读两遍。再查字典，把不认识的字都标注拼音，写在它的上方。然后练习朗读，做到正确、流利。最后请你们把自己最满意的朗读视频发到班级群里。我会和爸爸妈妈听一听，看一看。看谁是最会努力的孩子，谁是最棒的朗读者。下课。

板书设计：

朗读

（坚持不懈）

朗读加油站

要求：

正确清楚、连贯流利、感情到位

方法：

先默读

然后解决生字和难句（查字典）

再练习朗读