8和9的组成教案推荐｜教案在线预览

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《8、9的组成》教学设计教学目标1、让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。教学重点：理解掌握8和9的组成。教学难点：引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成

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所属课文：8和9的组成

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2019-10-10 11:50:32

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学校：株洲市荷塘区明照乡中心小学

8和9的组成教案推荐

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关键词：8和9的组成教案推荐

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《8、9的组成》教学设计

教学目标

1、让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。

2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。

3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。

教学重点：理解掌握8和9的组成。

教学难点：引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。

教具、学具准备小棒、题卡。

教学过程

一、复习导入

1、复习6和7的组成。

2、

揭题。

师：这节课就让我们来进一步认识8、9，了解8和9分别是怎样组成的。

(板书课题：8、9的组成) 二、

创设情境，探究新知

（一）教学8的组成。

1、摆一摆，说一说

一天，老师买了8个小西瓜，可是用一个网兜又装不下，于是呀，老师就把它们分别装在两个网兜里。你知道老师可能会怎样分装这8个小西瓜吗? 动手操作，探究新知。

师：请你拿出8根小棒来代替8个小西瓜，按照不同的分法把它们分成两堆。分分看，看看可以怎样分？有几种分法？

同桌合作，并把分的结果记录下来。

学生汇报，教师板书8的所有组成。

小结。

师：刚才，同学们通过分小棒，知道8的组成有这么多，可是要把这么多的组成都记下来，可真不容易。请同学们观察一下黑板上8的组成，你能想出什么办法减少一些记忆的内容吗?同桌互相讨论一下。

找几个学生说一说自己的想法，教师要引导学生说出：看一个，记两个，看到

师：通过大家的一致努力，我们可以由l和7组成8，想到7和l组成8，由2和6组成8，想到6和2组成8，由3和5组成8，想到5和3组成8。我们只要记住1和7组成8、2和6组成8、3和5组成8、4和4组成

8就可以了。你们觉得这样记忆好吗?请同桌互相合作一下，试着用这个办法来迅速记住8的组成，看谁最先记熟。

2、做一做，说一说

两人一组伸出手指组成8，然后相互说一说“8可以分成几和几”。

3、找一找，说一说

拿出数字卡片找朋友，然后相互说一说“8可以分成几和几”。

4、摘一摘，说一说

（二）教学9的组

1、摆一摆，说一说

让学生自己试着将9根小棒分成两堆，并根据自己动手实践，将书上9的组成补充完整。

指名反馈，教师板书，集体订正。

2、做一做，说一说

两人一组伸出手指组成9，然后相互说一说“9可以分成几和几”。

3、找一找，说一说

拿出数字卡片找朋友，然后相互说一说“9可以分成几和几”。

4、钓一钓，说一说

三、

巩固练习填一填

四、

课堂练习

练习八的第4、5题。

五、

课堂总结

师：这节课，通过同学们自己的努力，找到了8是怎样组成的，并且学会了只要记住一组，就会联想到另外一组。

下课！

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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