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11、黄道婆(第二课时)教学目标:学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。教学重难点:抓住典型事例表现人物精神的方法。教具准备:教学课件教学过程:一、复习导入二、新课感悟,探究学习1、黄道婆好不容易从封建家庭中逃出,学会植棉和纺织技术,过着衣食无忧的生活,为何要回家乡?2、课件出示句子(句子略)
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11 黄道婆第二课时教学设计
未知
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关键词:11 黄道婆第二课时教学设计
正文
11、黄道婆
(第二课时)
教学目标:
学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
教学重难点:
抓住典型事例表现人物精神的方法。
教具准备:教学课件
教学过程:
一、复习导入
二、新课感悟,探究学习
1、黄道婆好不容易从封建家庭中逃出,学会植棉和纺织技术,过着衣食无忧的生活,为何要回家乡?
2、课件出示句子(句子略),按要求学习。
(1)对比两句话,你有何发现?
(2)读了这两句话,你有何感受?
(3)反馈交流:你觉得黄道婆是怎样的一个人?
3、自主学习,合作交流
(1)认真默读课文,并思考:你从文中什么地方感受到黄道婆热爱家乡?找出相应的句子来读一读。
(2)小组合作交流,反馈汇报。
4、你是怎样评价黄道婆的?
三、归纳总结
四、作业
1、怎样表现人物精神?
2、试着表现……
3、把这个故事讲给别人听。
4、完成同步训练。
附:板书设计
流落崖州学技术
黄
道
回故乡传授技术
婆
修祠堂供人瞻仰
勇于革新无私奉献
棉神
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关于本教案的常见问题
Q:11 黄道婆第二课时教学设计是什么类型的资料?
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A:对应课文《11 黄道婆》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。