3 吹泡泡优质课教学设计是什么类型的资料？

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3 吹泡泡优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：3 吹泡泡优质课教学设计

正文

《吹泡泡》教学设计

教学目标：

1、学习生字词能正确、流利地朗读课文。理解词语，进一步感受泡泡的美。

2、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按一定顺序用“先……接着……然后”等表示顺序词的句式表达出来。

3、理解作者的情感和态度，并练习有感情地朗读课文、背诵喜欢的课文内容。

4、培养学生观察和想象的能力，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、写具体。

教学重难点：

1、理解课文中的重点语句所表达的内容，能有感情地朗读课文。

2、能有顺序地说出吹泡泡的动作。

3、能通过认真观察按照一定顺序把事写具体、写详细。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题

小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏，对吧？这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？（板书课题，读题目。）

二、作者简介

冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品

中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美……

三、听读课文，

边听边想

课文主要讲了一件什么事？

本文是冰心奶奶（

）自己小时候玩（

）的游戏。可以看出，冰心奶奶的童年生活充满（

）。

四、我会读

廊子

破裂

木碗

蘸上

黏稠

若是

脆弱

扯得

圆润

渡过

夕阳

融化

清澈

屏住

颤巍巍

悬着心

和弄和弄

四散纷飞

光影凌乱

玲珑娇软

清澈透明

软悠悠

扇子

扇动

黏稠

乱转

脆薄

散裂

五、读一读，想一想

这篇课文共有几个自然段？

哪一个自然段写吹泡泡？

哪一个自然段写玩泡泡？

哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？

第二课时

一、谈话导入

1、你喜欢吹泡泡吗？

2、我们一起看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的？

二、默读课文1——3自然段，

说一说：

1、你从1、2自然段中了解到什么？

2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？

（用“先……然后……接着......”的顺序来介绍吹泡泡的过程）

三、感悟理解

什么时间吹泡泡最合适？

阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。

四、精读课文，

体会感情

1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？

这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。

放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。

用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程。

“它们一个一个飞到天上……”

你能说说这句话什么意思？

这是作者的想象，作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自

己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。

冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？

借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。

五、课外拓展

冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。

假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？

谁愿意说说你美好的想像，让我们也来分享你的快乐。

板书设计

3、吹泡泡

观

制作、吹泡泡：先、然后、再

（快乐）

察

美丽、神奇

：颜色、形状、变化（变化）

资料摘要

3 吹泡泡优质课教学设计

3 吹泡泡优质课教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18366

配套课件

3 吹泡泡PPT获奖课件

3 吹泡泡PPT专用课堂实录内容

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT课件和教学设计第二课时

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？