22 七颗钻石教学设计一等奖

22 七颗钻石

一、教学目标:

1. 运用学过的方法,自主学会本课生字,借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词,养成积累的好习惯。

2. 通过品读,感悟文中人物美好的心灵和“爱”的神奇力量。

3. 借助旁批,让学生一步步地感受这篇童话故事的神奇魅力。

二、教学重点:

自主学会本课生字,借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词,通过品读课文,了解水罐的变化过程,让学生一步步感悟人生哲理。

三、教学难点:

通过品读课文,了解水罐的变化过程,让学生一步步感悟人生哲理。

四、课前准备:

教师:幻灯片两张或多媒体课件一个,生字词语卡片,《让世界充满爱》的歌曲碟片其他有关北斗星及作者的相关资料。

学生:搜集北斗七星的图片

五、教学过程

(一)引入

遥望北方的星空,你看到的最亮最亮的是哪几颗星?(生:北斗七星)(点击课件,出现北斗七星的画面。)关于这明亮的北斗七星还

有一个美丽的传说呢。今天,让我们一同走近耀眼的星座,听俄国著名作家列夫•托尔斯泰讲述一个美丽的传说——《七颗钻石》。

板书课文题目:七颗钻石

简单介绍作者及其作品:列夫•托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家,曾在高加索军队中服役并开始写作。主要作品有:《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。今天,我们将要学习的是俄国伟大作家列夫•托尔斯泰写的童话《七颗钻石》。

(二)初读指导

1.自由读课文,把课文读通顺,字音读正确,能够借助拼音认识生字。

2.指名读带注音的生字。

3.运用多种识字方法识记生字。

4.勾画出文中的生词、难懂的词语,利用工具书及联系上下文理解词语并积累。

5.朗读课文,直到读得正确、流利。

6.思考:文章写的是一个什么故事?(说出故事概况。) 小组合作研讨课文。(要求以四人小组为单位进行合作探究,完成CAI展示的内容,尽量用自己最简洁的语言。)课件展示问题内容。(也可用幻灯片或小黑板替代。)水罐的神奇变化人物的什么行动歌颂了什么边读文章边填写图表,先独立完成后再小组讨论。

(三)、精读指导

生读第二段。谁来说说你画的句子。

预设:“小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。”

再读这句话,读的时候故意突出句子中的“哪儿”与“累得”。想想“哪儿”说明了什么?同学们再仔细地想想,小姑娘可能去过哪些地方找水呢?

预设:她可能去过小溪边。

她可能去过森林。

她可能去过很多的地方。(是啊,岩石刮破了她的双手,荆棘划破了她的衣服,她一点也不在乎,可是她哪儿都没找着水。再读句子。)生读屏幕上的句子。

可怜的小女孩静静地躺在沙地上,此时夜更深了,风更大了,星星更冷了。当她醒来的时候,罐子里却装满了清澈新鲜的水。小姑娘的心情如何呢?

“喜出望外”是什么意思呢?你什么时候喜出望外过?你还能从哪个词体会出小姑娘意外的心情。

多么难得的水呀,在这样干旱的时候居然能得到这样清澈新鲜的水,怎能不叫人高兴呢?让我们也怀着喜出望外的心情读读这句话。

课件出示:当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

老师再读句子,去掉“竟”说说老师这样读有什么不一样?怎样好?

水罐竟发生这样神奇的变化,想想是什么让它在变化呢?

(爱)是谁对谁的爱?(小女孩对妈妈的爱)对,是小姑娘对妈

妈真挚的爱感动了命运之神,才会创造这样的奇迹。(板书:把?改成爱)

还有哪些句子让你感动了呢?

(生可能汇报“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。”)

为什么是这句话让你感动了呢?

让我们带着这份感动把这段话完整第读一读。点击课件,出示句段。

总结学习方法:学习水罐的第一次变化的时候,是先读段落,再找句子,体会这些句子,最后再来读一读。(师一边说一边板书:读----找----悟----读)下面接着用上面的方法往后看课文,看看还有哪些让你感动的地方。

生自由汇报句子。教师引导,如:

“小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。”

给妈妈舍得,给小狗舍得,给自己反而不舍得。什么叫无私,这就是。

小结:小姑娘不但爱自己的母亲,还用爱心来对待(小动物),所以水罐从木的变成(银的)。自由读读这段话,好好体会一下小姑娘那广博无私的心。

出示“她匆匆忙忙……木头做的水罐变成银的了。”生读。

谁来学学这位母亲的语气读读这句话,孩子们体会一下母亲那伟

大的心。

生读完后谈体会。

过渡,母爱真伟大,所以银水罐变成了金的。你们发现了吗,水罐的奇迹不在于小姑娘一个人,而在于爱的行为。只要有爱,就会有奇迹发生。

生汇报过路人的那一段。

为什么再也忍不住了?你从哪体会到?谁再来读读这句话。

忍不住了可还在忍,而且是如此艰难的忍了,为的是帮助一个陌生的过路人。

出示填空:在口渴难忍的情况下,小姑娘先想到的是______,是______,是______,却忘了______。

出示:小姑娘有一颗()的心灵。

爱的心灵就是这样的崇高!所以,七颗很大的钻石从水罐里──(跳了出来,)一股清澈而新鲜的水流──(涌了出来。)

让我们再一次张开想象的翅膀:(出示)那股水流越涌越多,向门外流去,向____流去,向____流去……草儿____,花儿____,树木____,牛儿羊儿____,老人、孩子、小伙……

地球在清流的滋润下,重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹?(爱)

延伸阅读──爱是真实的奇迹

这节课我们一路读来,一路想来,你们发现故事中不断变化着的是水罐,而始终不变的是什么?(爱)虽然爱的内容不同,但爱的意

义是相同的,是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。神奇的变化还未停止。边播放音乐,老师朗读最后一段。

为什么不把钻石留给小姑娘她们,而让它飞上天变成了星星呢?

让爱的光芒照亮世界的每个角落,照进每个人的心中;告诉我们,只要心中充满爱,就会发生奇迹,充满希望;播种爱,就会收获爱……要像小姑娘一样,都有一颗美好的心。

(边说边将板书连起来,变成北斗七星的样子)这七颗星化作了大熊星座中最亮的七颗,组成了北斗七星。我们知道,北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星──那么,由爱而生的七颗钻石化成北斗星,就是告诉人们,让爱成为你心中光明的指路星。

(四)、名言拓展

课件出示句子:爱心是大海里的一艘船,带你到达理想的彼岸;爱心是春日里含苞的花蕾,让你看到无穷的希望;爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子,在你们心底慢慢发芽、长大。(全班齐读)。

作业设计:

1.想象片段练习(教案中的四个片段选择其一)

2.列夫.托尔斯泰作品选读。

3.拓展阅读《七色花》