28 最棒的玉米名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

西师大小学语文四年级下册28*最棒的玉米教学目标1.用自己喜欢的方法自学本课6个生字及新词。2.有感情地朗读课文,读懂课文内容,明白课文寓意。3.能联系实际谈体会,愿意做一个自信的人。教学重点有感情地朗读课文,读懂课文内容,明白课文寓意。教学难点理解课文的寓意。能联系实际谈体会,愿意做一个自信的人。

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 最棒的玉米

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2021-12-08 02:20:19

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

28 最棒的玉米名师教学设计2

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关键词：28 最棒的玉米名师教学设计2

正文

西师大小学语文四年级下册

28*最棒的玉米

教学目标

1.用自己喜欢的方法自学本课6个生字及新词。

2.有感情地朗读课文,读懂课文内容,明白课文寓意。

3.能联系实际谈体会,愿意做一个自信的人。

教学重点

有感情地朗读课文,读懂课文内容,明白课文寓意。

教学难点

理解课文的寓意。能联系实际谈体会,愿意做一个自信的人。

教学准备

1.生在卡。2.课件。

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课

1.同学们,做一个最棒的人是我们每个人的梦想。如果你经过努力,成为了最棒的,可是别人却没有发现,你会怎们想,怎么做呢? 2.这节课我们来学习一篇童话故事《最棒的玉米》,相信学习了这篇课文,会带给你收获。板书课题,齐读课题。

二、读通课文,了解大意

1.学生自读课文,用自己选定的符号勾画出生字和不理解的词语。

2.借助工具书与同桌共同完成识字任务。你读我考,检查识字

效果。教师抽读生字卡。

3.学生大声地自读课文,让老师和同学们看到你的表情。

4.自荐读课文。其他同学认真倾听并思考:这篇课文讲了一个什么故事?用一二句话简要地归纳故事内容。

三、细读课文,感受情感

1.出示两张漫画:自信的玉米,绝望的玉米。请同学们用自己的话描绘玉米的不同表情。

2.学生快速默读,找出文中与漫画对应的段落。(第2、6段)

3.自读第2段,你觉得玉米怎么样?你是从哪里体会出来的?从棒玉米的样子“颗粒饱满”和语言“长得最好”以及周围玉米的“交口称赞”中体会棒玉米的乐观自信。

4.想象棒玉米说话的样子、神情,读出棒玉米自信的感觉。练一练,推荐读、自荐读。其余同学认真倾听后评一评。

5.“交口称赞”是什么意思?想象一下周围玉米是怎样交口称赞的.

6.细读课文第6段,体会棒玉米的绝望自卑。

(1)学生自读课文第6段,你觉得这支玉米怎么样?你是从哪儿体会出来的?

(2)能读出玉米的绝望吗?

7.细读第3~5段,体会玉米从自信到自卑的感情变化过程。

过渡:一支本来很棒的玉米,后来怎么变得绝望了呢?

8.细读第7~9段。

(1)就在棒玉米绝望、伤心的时候,一件让棒玉米意想不到的事发生了。发生了什么事呢?学生自读第7~9段。

(2)棒玉米明白了老爷爷不摘走它的原因,你知道它明白了什么吗?

五、深化情感,体会寓意

你想对棒玉米说点什么?用你收集的名人名言、诗句,结合你学了课文的体会,劝劝棒玉米吧!

附:板书设计

28*最棒的玉米

自信-失落-失望-绝望-明白道理

关于本教案的常见问题

Q：28 最棒的玉米名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 最棒的玉米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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