12 夜晚的实验课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《夜晚的实验》第二课时教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子、穿透、听”等词的意思及其所带引号的用法。3、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。教学重点:理解课文内容,知道任何有意义的发现都源于对生

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所属课文：12 夜晚的实验

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2026-08-05 17:17:37

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学校：灵山县那隆镇塘表小学

12 夜晚的实验课时教学实录

未知

2026-08-05 17:17:37

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关键词：12 夜晚的实验课时教学实录

正文

《夜晚的实验》第二课时教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子、穿透、听”等词的意思及其所带引号的用法。

3、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重点:理解课文内容,知道任何有意义的发现都源于对生活的细心观察,认真实验教学重难点:学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

教学准备:生预习课文、多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入

1、出示飞机、雷达、蝙蝠的图片激发学生的学习兴趣

2、揭示课文的主人公,板书课题

二、学习第一段

1、自读课文第一段,看看斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习?从哪里看出来的?

2、学生交流体会,师随机出示幻灯片,指导品读体会。

斯帕拉捷()时,常常看到()现象,产生好奇()。

3、师小结

三、学习第二段

为了揭开这个疑问,斯帕拉杰进行了几次实验?分别怎样做的?结果怎样?默读课

文2-6自然段,结合课文内容,填好表格。(媒体出示)

1.交流,完成表格内容

2、“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时,不由得惊叫起来,”为什么?(事实完全出乎他的意料)

5、“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)

6、小组讨论:为什么做法一带而过,而结果较细地加以描写呢?

7、从这一段的叙述中,你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?

四、学习第三段

1、出示句子:“蝙蝠的耳朵又……没有声音的物体呢?”

2、体会这段话在全文中的作用。

3、理解句中引号的用法。

4.默读第8、9小节。

( 1 )说说蝙蝠夜行的奥秘。

( 2 )“巨大的恩惠”指得是什么?用直线在文中画出有关语句。

(3)交流。媒体出示蝙蝠夜行示意图,认识超声波。以及它给人类带来的巨大恩惠。四、总结全文,拓展延伸

1、学了这篇课文,你觉得斯帕拉捷这个人怎么样?

(他善于观察、肯动脑有好奇心、不怕失败……)

2、你还知道哪些超声波在现实生活中的运用,搜集相关资料并了解。板书设计:

好奇

12、夜晚的

奇怪

猜测

实验

揭示

“超声波”巨大的恩惠

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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