13 海洋——21世纪的希望教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

13 海洋—21世纪的希望教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 海洋——21世纪的希望

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-05-03 11:47:36

来源学校

学校：凤阳县马湖中学

13 海洋——21世纪的希望教学设计实例

未知

2020-05-03 11:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 海洋——21世纪的希望教学设计实例

正文

13 海洋—21世纪的希望

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。

2、学会生字、新词,理解生词,会用“由于”造句。

3、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然,热爱科学的情愫。

教学重点:通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望?”

教学难点:通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。教学准备:搜集有关人类开发、利用海洋的资料

教学过程:

一、导入

1、回忆《烟台的海》中海洋的四季特点。

2、进一步提问有关海洋的四字词语及诗句。

二、新授

1、学习课文第一部分,思考

(1)人类与海洋关系如何?

(2)、密切表现在哪两方面?

(3)、这两个方面用课文中的词语概括,是什么?

(4)、理解“喜怒无常”

(5)千百年来人类对与之关系密切的海洋是一种怎样的态度呢?

2、学习第二部分,思考:

(1)、进入21世纪之后呢?

(2)、是什么原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”?

(3)、人类社会进入21世纪,将从哪些方面对海洋进行开发、利用?明确:

开发海洋矿产资源

向海洋索取高蛋白食品

利用海水运动发电

淡化海水缓解水荒

建设海底城市,开拓人类生存空间。

(4)出示图片,配合理解

(5)、那么人类应该怎样对待海洋?

三、拓展练习

1、我们可以从哪些方面来行动去保护海洋?

2、设计海洋宣传语

四、作业布置

1、完成课后练习

2、收集开发利用海洋中不当措施引发的严重灾害事件

五、板书

关系密切

开发利用

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 海洋——21世纪的希望教学设计实例