26 天鹅的故事课堂实录【2】

课时目标: 《天鹅的故事》教学案例第二课时魏广艳

有感情地朗读课文;凭借课文中的语言材料,读懂课后练习中的有关问题,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理。

教学重点:

学习第(5—7)自然段,凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。

教学过程

一、导入

1、同学们,今天我们继续学习第26课《天鹅的故事》,请大家伸出手跟老师一起来写题,齐读课题。

2、通过上节课的学习,我们知道文中的斯杰潘老人曾经是一位猎人。作为猎人,猎枪就是他们的生命,只有猎枪才能让他有所收获。可是,老人最后说的一段话却耐人寻味。

二、质疑

出示语段:“多么可爱的鸟啊!我当时离他们才三四十米。双手端着上了子弹的猎枪,可是,我却把枪挂在肩头,悄悄地离开了湖岸,从此以后,这支猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”

同学们,听完这段文字,你的脑海里会闪现哪些问题?

预设:可爱在哪儿?为什么不打?为什么挂?

你们真是会倾听,会提问的孩子。下面让我们一起走进课文5—7自然段,自由朗读,也许从这里你可以找到想要的答案。读的时候,思考一下每段讲了什么内容?

1、自由朗读。

2、交流读书收获。

三、深入学习5—7自然段

1、师:让我们一起走进第5自然段,感受老天鹅的破冰壮举。

(1)齐读第5自然段(对于感人至深的文字,不久要用眼看、用嘴读,更要用心体会。)

(2)根据自学要求自学。(用心品读这段文字,用——画出自己深有感触的词、句,把自己的阅读感受与体会写在旁边。)

(3)交流读书感受,(学生交流到哪个词教师用笔圈画相关词,相机组织交流体会。)

▲“腾空而起”是什么意思?为什么这样做?(飞得越高,向下的冲力越大,越容易撞破冰面,自己也越危险。)指名做这个动作。

▲“像石头似的”“重重地扑打”体会到老天鹅为了群体生存,根本没有考虑自己的身体是血肉之躯。(奋不顾身)

▲“胸脯和翅膀”是说老天鹅以血肉之躯作为破冰武器。

▲省略号:说明老天鹅无数次地撞击冰面。(顽强奉献精神)

(4)请同学们用自己的双手代表天鹅,扑打桌面表示扑打冰面,听老师口令(腾空而起、重重地扑打)你有什么感受?而老天鹅又何止是三次撞击,又何止是扑打冰冷、坚硬的冰面?

(5)出示资料:冬季,贝加尔湖的冰层一般有一米厚,上面可以过火车,现便是早春,冰层起码也有一二十厘米厚,老天鹅破冰容易吗?然而即使不易,即使有生命危险,老天鹅仍义无反顾地做着。

让我们用“读”来表达对老天鹅那份发自内心的感动。

男生齐读:经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。(然后让女生齐读、大家齐读)

冰面颤动了,这更加鼓起了老天鹅破冰的勇气和信心,指着是第二次、第三次……

(6)课件展示:是啊,老天鹅一次又一次地扑打,撞击坚硬的冰面,此刻,你们仿佛看到了冰面上留下了什么?(老天鹅的片片羽毛,斑斑血迹)老天鹅的身体会有什么变化?

引导:冰那样厚,那样硬,明知破冰有困难,但它仍迎难而上。我想说,你真是一只__________的老天鹅!(相机板书)

老天鹅舍身破冰的壮举,深深地震撼着我们的心灵。此刻,你对它有种怎样的情感?(敬佩、崇敬)

指名读,评价再读、齐读。

2、学习第6自然段

过渡:面对这样一只舍身为群、英勇顽强的老天鹅,斯杰潘老人送它一个光荣的称号——破冰勇士,破冰勇士。在奋不顾身地破着冰,终于冰面在嚓嚓作响,冰层裂开了一条小缝。如果你是其中的一只天鹅,你会怎么做?这种壮举不仅感染着你我,也感染着整群天鹅,看——

(1)出示文字:有几只天鹅来帮忙了……冰面在迅速地扩大着。

(2)此刻你看到了一群怎样的天鹅?从哪些词看出?

当一只天鹅破冰时,冰面在慢慢扩大,当整群天鹅破冰时,冰面在迅速扩大,这就是——团结的力量。

(3)以前学过哪些同样表达了“团结”这样的意思呢?

过渡:同学们,破冰勇士仅仅属于老天鹅吗?(也属于整群天鹅)你听——

出示文字:湖面上不时传来阵阵……加油!

全班齐读,男、女生分开读,做动作。

3、学习第7自然段

过渡:在天鹅们的齐心协力下,奇迹出现了“小小的冰窟窿终于变成了很大的湖面。”这时的天鹅们——

出示文字:它们昂着头……克噜——克哩——克哩!

面对这样的变化,天鹅们此时的心情怎样?谁能把高兴、激动的心情读出来。(指名读,评价)

叫声响彻湖畔,久久回荡在贝加尔湖的上空,这种欢呼似乎在告诉我们:生命可以创造奇迹。(再齐读这几句话)

四、回归问题

1、通过学习,你觉得这是一群怎样的鸟儿?可爱在哪儿?

2、你知道老人为什么没向老天鹅开枪呢?(感动)这么可爱的鸟,这么感人的集体,谁还忍心伤害它们呢?

所以,他当时离它们_______双手_________可是却____________

所以,这支猎枪就一直____________________________________ 所以,一有客人他就会讲起________________________________ 五、思考

这支猎枪在为谁而挂?

六、总结升华

在这样貌似平凡的生灵面前,斯杰潘老人感到了生命的伟大,生命的可贵,他震撼于老天鹅为了种族生命的勇敢无私,震撼于天鹅们为了生存的团结拼搏,他的心灵接受了一次崇高的洗礼,表现出一个普通人对于献身、合作精神的礼赞,也希望同学们学会尊重生命,珍爱生命,保护生态,这也是本文给我们的启示。

七、积累名言

1、团结名言。

2、人与自然和谐相处的名言。

八、作业

推荐阅读《斑羚飞渡》。

板书设计

26、天鹅的故事

老天鹅勇敢奉献

珍爱生命

群天鹅团结拼搏