3 把我的心脏带回祖国第二课时教学设计

把我的心脏带回祖国

学习目标:

1、有感情地朗读课文。(重点)

2、能凭借具体的语言材料感知体会肖邦强烈的爱国主义情感。(难点)

课件使用:多媒体

学习过程:

一、目标导引,自主学习。

1.回顾揭题。

课文主要写了波兰音乐家__________身在异国他乡_____________,弥留之际_______________的事。

2、揭示目标。

3、自主学习。

默读课文,看看课文哪些场景体现了肖邦的爱国情感?哪些语句让你感动?请在文中画下来(边默读边思考画出来,也可以在旁边写写自己读后的体会、感想。)

二、展示交流,合作探究。

1、第一自然段

年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。

“满怀悲愤”写出了肖邦内心悲痛愤怒的情感。“不得不”写出了肖邦离开祖国是迫不得已。

教师引导:在战场上与敌人正面交锋是为国而战斗;作为一名音乐家要为祖国波兰贡献自己的力量,就必须让自己更好的活下去,创作出更多的能够激发起祖国人民斗志的音乐作品。所以他必须走。这走不是躲避,不是畏难怕死,而是一种更好的战斗,但是这种战斗毕竟不是直接的,所以不到迫不得已,肖邦是不走的,他的走是“满怀悲愤,不得不离开自己的祖国”。

让我们带着“满怀激愤”的感情来朗读课文这段话吧。(教师指导学生有感情朗读第一自然段)

2、全班交流理清顺序:咏唱送别曲;老师的叮嘱;赠送银杯。

学生再读这三个场景,看看哪儿特别感动你,为什么?全班交流:指名读有关语句,体会深厚的师生情。

(1)吟唱送别曲

结合文中句子“在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》”。

交流时拓展《即使你远在他乡》歌词,深化学生情感。

A.请你想像师生咏唱送别曲时,是怎样的神情?(学生想象、指名回答:难过、不舍、悲伤等等。)

B.请读一下埃斯内尔"紧紧地"握住肖邦的手说的话。

(2)老师叮嘱

指导朗读:让我们把这浓浓的师生离别情,爱国情读出来吧!

(3)赠送银杯

(结合文中句子“埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。”交流时引导学生作者是抓住了人物的神态、动作、语言刻画了这个感人的场景。“宁恋家乡一抔土,莫恋他乡万两金”

合作探究:埃斯内尔为什么要把泥土作为"特殊礼物"送给肖邦呢?(学生思考回答:老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。)

读中悟请:教师指导朗读体会埃斯内尔的深情。

④教师启示语:泥土不值钱,可是这盛在银杯中的泥土不仅仅是泥土了,它是祖国波兰,有什么礼物能够高贵过祖国?这是一份特殊珍贵的礼物。接过这样特殊意义的礼物肖邦怎么能不激动呢?

指名读有关语句。重读:“郑重地、回首、望了望”,等词语,理解肖邦对祖国的牵挂与难舍之情。

⑤从老师手里接过盛满泥土的银杯。肖邦心中百转千回,祖国呀,祖国呀,我不会把你忘记,无时无刻你都在我心中,我可以为了你付出所有的一切。肖邦登上马车,毅然离去。朗读全段体会师生间真挚深厚的情感。(指导学生有感情朗读)

3、肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符,写下了著名的《革命练习曲》。

“悲愤欲绝”的肖邦为祖国做了什么呢?(指名回答:谱写了《革命练习曲》鼓舞波兰人民继续战斗)说说你从肖邦的举动中感受到了什么?

4、第四自然段。思考:哪些语句感动你?(指名回答)

①交流:肖邦忘我地工作。你从哪儿看出来?

(全部倾注、工作工作再工作、彻夜地、没有了时间的概念)

②朗读体会他的这种精神。

肖邦忘我的工作的动力就是源于他对祖国的思念之情。

教师小结:他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作思乡情,亡国恨,随着琴声从他的作品里流淌出来。因此,这个时候,肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面,都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符,忘我地进行音乐创作。

你觉得此时的肖邦是个怎样的人?(炽热的爱国情感,身在国外,心系祖国。)⑤小拓展:

教师启示语:肖邦化悲痛为音乐,化音乐为力量,他在以音乐为武器催人奋进,号召波兰人民呐喊、抗争。

5、五、六自然段

“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”)让我们再深情地读读吧!(学生深情地齐读)在他弥留之际哪来的力量说这段话?想像肖邦此时在想什么? (学生思考,指名回答:对祖国的热爱。)

带着肖邦的悲愤之情,亡国之恨和对祖国深深的爱,我们再来齐读这段话。(指导学生有感情朗读)

三、小练笔。

我站在肖邦的画像前……

四、总结课文。

“把心脏带回祖国”,肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊,是他爱国情怀至极的表现。为炎黄子孙的我们也是深爱着祖国的。同学们此刻请你再朗诵我们第一课:《我们爱你啊,中国》,相信你的心里一定会对祖国母亲有了更深厚的情感。让我们满怀激情一起来朗诵吧。(师生一起深情朗诵《我们爱你啊,中国》)

板书设计:

把我的心脏带回祖国

不得不离开

日夜思念,忘我工作

炽热的爱国情感