识字3 笔灶尖歪尾看课件配套优秀获奖教案

3、小青蛙

一、猜谜导入,识写“青”字

1、老师给大家带来了一个谜语:绿衣小英雄,田里吃害虫,水陆都是家,唱歌呱呱呱。谁呀?(青蛙)

2、(出示青蛙图)是的,这节课小青蛙来到了我们课堂,谁来和它打个招呼?(出示:小青蛙)

3、小青蛙名字里有一个字就告诉我们它穿着绿色的衣服,哪个字?

(出示“青”)“青”是后鼻音,谁来读准它?

找词语朋友数一数“青”字有几画?我们一起来书空。

我们用记笔顺的方法记住了“青”字,来,跟老师一起写进田字格。(板书:青)

4、这节课,我们就来认识一组和“青”长得特别像的汉字兄弟,它们呀就藏在小青蛙这首儿歌里。

伸出手,和老师一起写课题。(板书完整课题,齐读课题)

二、初读儿歌,圈认“青”族

1、小青蛙的儿歌想听吗?来,竖起耳朵仔细听!

2、这首儿歌喜欢吗?那就自己读读吧,注意借助拼音读准字音、读通句子。读两遍,听清楚:读完第一遍冲老师点点头,读完第二遍马上坐端正。

3、读完两遍,你能把字音读准、句子读通了吗?赶紧读给同桌听听吧,再一起数一数儿歌共有几句话?

4、同桌之间都读得很认真!儿歌共有几句话?我们一起数!(出示三句话序号)

5、请3位小朋友来读。(指名读、齐读)评:我们在读的时候不仅要读准字音,还要读出节奏来。

6、老师发现“河水清清”的“清”和“小青蛙”的“青”长得特别像。你能像老师这样把其它和“青”

长得像的字圈出来吗?(圈出“清”)

7、老师找到了“清”(板贴)你圈到了哪几个?(圈出“晴、睛、情、请”,相机板贴)

8、现在生字已经离开了儿歌,你还会读吗?

(1)自由读(2)指名拼读(3)拿字卡开火车读(字卡)

9、小朋友们能读准真的不容易,因为它们长得实在太像了。那它们哪里长得像呢?

10、小结:是的,这5个字的字音很像,韵母都是ing,字形也像,右边都是小青蛙的“青”。

过渡:它们长得这么像,你们分得清吗?会填吗?

三、图文结合,识读“青”族

1、不急,让我们先看看这两个怎么填?[出示:()天眼()]

2、你也可以像老师这样说:晴天的晴我选“日”字旁的晴,因为“日”字旁与太阳有关系。

眼睛的睛我选“目:字旁的睛,因为”幕“字旁与眼睛有关系。

谁能像老师这样说一说?(指名说)

3、点评:这样说多清楚呀,奖励你读读这两个词。

眼睛的睛原本读“jīng”,第一声,和眼在一起组成词语时要读得又轻又短,成了轻声。

4、我们每个人都有一双(大大的、美丽的、明亮的)眼睛,你们都目不转睛的看着老师,真认真,上课就要这么专注。来,读读这个词。(出示:目不转睛,读一读)

5、请你们继续目不转睛的看着老师,眨眨你们的大眼睛,让我们记住眼睛的睛是“目”字旁。

一看到太阳公公的笑脸,我们就记住了晴天的“晴”是“日”字旁。

6、小结:原来呀,一个“青”字加上的偏旁不同,表达的意思也不同。

7、小青蛙正鼓着一对大眼睛在河边“呱呱呱”唱歌,这个怎么填呀? [出示:(青)蛙()水 ] 为什么?( 因为河水与水有关)

8、(点出拼音“qing”发现了什么?(读音一样)

是的,都读qing,但是加了三点水后,意思就发生了变化,清水的清就与水有关了。

透过这清水你看到了什么?是呀,甚至连小鱼身上的颜色、花纹都看得清清楚楚呢!

小朋友,这样干净、清澈的河水呀就叫清水。谁来美美地读读这个词?(评:河水很清!)

9、天气晴晴的,河水清清的。大眼睛的小青蛙一定特别高兴(出示第一句)引读。

10、请问这两个字应该选什么偏旁的字呢?[出示:()问心() ]

你一下子就说出来了,真棒,奖励你读读这两个词。

“情”还可以找哪些词语朋友?(相机出示:事情)

11、小青蛙做了哪些好事情?

是呀,小青蛙的本领可厉害了,它会吃害虫。(出示:吃害虫)

一只成年的青蛙一天可以吃掉70多只害虫,一个夏天就可以吃掉一万多只呢!

12、(出示害虫图片)这就是吃禾苗的害虫,你们看,在一家大房子里推满了丰收的粮食,害虫们张大了口,这就是什么字呀?哦,我从有的小朋友的脸上看到了一个词:害怕(出示)为什么害怕? 13、是的,有了害虫,禾苗会生病,这就是生病的“病”,这个字有一个我们要认识的新偏旁:病字旁。

(出示图片)看这个人生病了躺在床上出大汗,把人和床竖过来写就是病字旁,加上个丙就成了现在的病字。汉字多神齐呀!读读这个词:生病。

14、虽然庄稼有害虫,禾苗容易生病,但是我们不要害怕和担心,因为我们的小青蛙专门——引说 ( 吃害虫、不生病)

15、(出示第二句)谁来夸夸我们的小青蛙?(指名读、齐读)

16、青蛙保护禾苗,我们应该保护——小青蛙(引说,出示第三句、齐读)

17、告诉小朋友们一个小秘密,“请“是一个特别神奇的字。

当你的问题回答完了,老师会说——请坐;如果客人来到你家,你会说——请进、请坐、请喝茶。

现在我就做一回你们的妈妈,我下班回家呀,又累又渴(我感到好温暖呀)

小朋友,我们平时和别人、家人、朋友交流时呀,都要带上这个神奇的“请”字,让大家时刻感受到你的热情与礼貌,好吗?

18、现在青小姐要出去做客了,她都到谁家去做客了呢?(播放视频)

是的,青小姐去青字族家做客了。她很高兴,送给我们小朋友一首记她们青字族生字的儿歌(出示) (有日大好晴天,有目眼睛明亮,有水小河清澈,有言请客吃饭,有心真情无限。)

19、其实,青字族的生字还有很多,像蜻、精、静、菁、婧……以后我们再来学习。

19、现在我们再让青字族的生字藏进小青蛙这首儿歌里,你能把儿歌记进心里吗?试着背一背。

20、回家后,我们把这首儿歌背给爸爸妈妈爷爷奶奶听,让他们和我们一起来爱护小青蛙,好吗?

四、指导书写,识写“青”族

1、小朋友要想把生字记得牢,还要动手写一写:清、晴、情(提醒:左窄右宽才好看)

2、范写、练写、巡视、反馈。