5 火烧云第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

火烧云一、教学目标1、学会本课的个生字,能够正确书写和应用。2、理解课文的内容,体会文中关键词句在表达情意方面的作用。3、感受火烧云的美丽景色。体会大自然的魅力。二、教学重难点教学重点:掌握课文从颜色和形状两方面描写火烧云景色的方法。教学难点:体会关键词句的含义及大自然的魅力。三、教学安排2课时四、

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所属课文：5 火烧云

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2018-04-12 09:22:00

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学校：垫江县白家小学校

5 火烧云第二课时教学实录

未知

2018-04-12 09:22:00

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关键词：5 火烧云第二课时教学实录

正文

火烧云

一、教学目标

1、学会本课的个生字,能够正确书写和应用。

2、理解课文的内容,体会文中关键词句在表达情意方面的作用。

3、感受火烧云的美丽景色。体会大自然的魅力。

二、教学重难点

教学重点:掌握课文从颜色和形状两方面描写火烧云景色的方法。教学难点:体会关键词句的含义及大自然的魅力。

三、教学安排

2课时

四、教学过程

第一课时

(一)激趣导入,揭示课题

1、同学们平时有仔细观察过大自然吗?那有观察过美丽的晚霞吗?今天我们就来欣赏火烧云的美丽景色。出示火烧云的图片,学生欣赏。(板书课题)

(二)初读课文,整体感知

1、学生自由读课文,疏通文意,自学生字、词语。

2、老师检查反馈学生自学情况。

(1)请学生在黑板上写出生字并组词(其他同学在练习本上进行书写)

(2)教师总结评价学生生字掌握的情况。

3、再读课文,小组讨论作者是按什么顺序观察火烧云的?(云上来—云变化—云下去) 4、课文把火烧云的景色描写得非常美,请同学选出你最喜欢的句子或段落读一读。并与同学交流。

(三)精读课文,感受美景

1、老师范读课文的第一自然段,想一想霞光照在大地上,你发现地面上发生了哪些变化呢?你能用笔把这些景象和变化找出来吗?(大白狗—红,红公鸡—金,黑母鸡—紫檀色,白胡子—金)从这些变化中你发现了什么?(霞光)

2、学生小组合作探究:你还能想象出哪些变化?

用“火烧云上来了,霞光照在大地上, ()变成()的了。”的句式说一说。

3、同学们的想象力真丰富,霞光映照地面的景色这么美,简直是一个童话世界,如果

你也被这一片霞光所包围着,你的心情会怎样呢?(学生相互交流)带着自己的感受有感情地朗读第一段。

4、作者不是直接写火烧云,而是先写霞光,你觉得这样写有什么好处?

(这样写不仅准确细致地描绘了霞光的颜色,而且描写了霞光映照在大地的生动景象,具有渲染烘托的作用和先声夺人的效果。)

关于本教案的常见问题

Q：5 火烧云第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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