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关键词：练习6ppt课件课堂实录

正文

口语交际影视剧评说

教学内容:苏教版第十册练习六《影视剧评说》

教学目的:

1.能用自己的语言复述影视剧剧情。

2.让学生从人物、剧情、台词等不同角度评说影视剧。

3.了解不同文化、思想对影视剧的影响,对比中感受不同影视剧的文化价值。

教学准备:

1.调查学生看过的影视剧

2.多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入,漫谈影视

1.大家都喜欢看电影、电视剧吧,看过哪些?

2.指名学生自己介绍看过的影视剧名。

师:是啊,很多同学都喜欢电影电视,那么如何将自己喜欢的电影推荐给别人呢?

(设计意图:学生漫谈电影电视剧,活泼轻松的氛围让学生想说,敢说,引导学生善于表达自己,在愉悦的氛围中开始今天的影视剧评说。)

二、创设情境,设疑质问

1.看到课题,你有什么疑问呢?(师启发学生大胆质疑)

2.生质疑,提出问题:什么是影视剧评说?我们该如何评说?评说注重哪些角度呢?

3.讨论后,定义影视剧评说:对电影或电视剧有自己的不同看法或感受,作出自己客观的评价。师:同学们,最近一部印度电影《摔跤吧,爸爸!》在国内火热上映,那么谁来说一说这部电影呢。生:自由交流,互相点评。

4.展示三段关于《摔跤吧,爸爸!》的评论,请学生评定,评说从哪些角度。

(设计意图:从豆瓣上找的三段影评,分别是从三个角度来思考,让学生学会分析评说,再自己能够结合观后感谈谈影片。)

5. 总结影视评说角度:人物、剧情、台词

6.怎样评说,如何评说?

四、情景再现,牛刀小试

1.播放《摔跤吧,爸爸!》精彩片段,提示学生抓住人物、剧情、台词,还可以从什么角度来点评?

2.生思考回答。

(主题、价值观、音乐、影片中的角色、场景、剧情设计……)

(设计意图:想让学生对影片做更深层次的点评,就必须跳出影视剧本身,从导演、社会现实、人性等不同角度来选择点评。)

3.选择一段主题点评:《摔跤吧!爸爸》的内容丰富而有层次,尤为让人印象深刻的是三个层次:印度的体育体制的腐败落后与印度民众强烈的民族自豪感之间的深刻反差;女性在印度社会遭受的歧视和不公;父亲与子女之间的沟通和爱。

(总结点评的主题含义,学生在点评中也学会了关注社会层面。)

五、拓展延伸,自主推荐

1.请自选一部影视剧,从多样的角度来评说。

2.学生展示,自由讨论。

(展示中预设学生从电影多维度评说,人物角色、不同国家的影视剧评说。)

3.学生相互PK,争抢影评小达人称号。

六、课堂结语,总结方法

1.学生总结评价影视剧的方法:可以评剧情、故事、剧中的人物、剧中的台词,还可以影视剧带给的思考以及生活意义。

(设计意图:学法提炼,学生总结所学,一课一得这样的理念要深入学生的内心,学习就是有收获。) 2.建议大家利用课后业余时间学习写写剧评。

(设计意图:布置课后写剧评的作业,多上影视剧评说网站,参照影评说的方法,写出自己独有的见解。)

资料摘要

练习6ppt课件课堂实录

练习6ppt课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：练习6ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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