4 邓小平爷爷植树优质课教案整理｜教案在线预览

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邓小平爷爷植树王欢教学目标:1、会认14个生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文,感受邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。3、了解植树的意义,树立植树美化和保护环境的意识。重点:1、学生自主识字。2、理解由生字组成的词语,理解课文内容。难点:1、感受邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。2、

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所属课文：4 邓小平爷爷植树

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2018-04-27 18:25:00

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学校：泗县大杨乡第二小学

4 邓小平爷爷植树优质课教案整理

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关键词：4 邓小平爷爷植树优质课教案整理

正文

邓小平爷爷植树

王欢

教学目标:

1、会认14个生字,会写8个生字。

2、有感情地朗读课文,感受邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。

3、了解植树的意义,树立植树美化和保护环境的意识。

重点:

1、学生自主识字。

2、理解由生字组成的词语,理解课文内容。

难点:

1、感受邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿。

2、感悟植树的意义

教学准备:多媒体课件、植树图片

课时安排:两课时

教学过程:

一、歌曲导入,引出课题

播放歌曲《春天的故事》,生猜测歌曲重点老人是谁?

1、出示对小平爷爷照片,介绍生平。

2、教师引导学生思考本课课文讲的是关于邓小平爷爷的什么事?

3、教师出示植树图片或实物,引导学生认识植树的意义。

二、初读课文,认读生字

1、学生自读课文,圈出不认识的字,看拼音读准字音,标出自认段序号,遇到不懂的地方做标记。

2、学生互读、互查、互教生字读音。教师巡回指导,了解学生认读情况。

3、教师用多媒体课件出示生字,学生集体认读生字。教师向大家介绍识字方法。

(1)加一加:木+直=植,自+心=息

(2)换一换:爷—节那—邓多—岁冷—龄

(3)比一比:已—己红—经

(4)找相同部分:我—栽拉—站—亲

4、教师指名教读生字,学生集体认读生字。

5、学生“开火车”读。

三、再读课文,整体感知

1、学生默读课文,告诉老师本课有几个自然段。

2、教师请三名学生读课文,每人读一段,看谁读的正确。

其他同学认真听,想一想这篇课文主要讲了一件什么事情。

3、学生质疑,教师梳理学生的问题。

(1)什么是“铁锹”?

(2)“精心”“茁壮”“移入”“填满”“扶正”是什么意思?

(3)邓小平爷爷为什么要跟大家一起植树?植树有什么意义?

4、教师用多媒体课件解决学生提出的问题。

(1)教师用多媒体课件出示“铁锹”的图片,教读词语“铁锹”

师:这就是铁锹,一种用于耕地、铲土的农具。长柄多由木质,头是铁的。

(2)教师用多媒体课件出示邓小平爷爷植树的图片。

(3)教师引导学生带着质疑读课文,画出有关句子,让学生初步了解邓小平爷爷跟大家一起植树的原因,以及明白植树的意义。

四、研读感悟

1、学生默读课文,从课文中找找哪些地方写了邓小平爷爷植树,画出相关的词句。

2、学生小组交流。学生结合自己找的词句,谈看法,互相补充。

3、学生交流

4、学生朗读课文,然后抓住重点词,结合上下文和生活实践谈看法,教师相机指导。

五、课堂小结

今天的课上完了,你有什么收获吗?

板书设计

邓小平爷爷植树

邓植格引注满休息

关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 邓小平爷爷植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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