9 小草和大树含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《小草和大树》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对重点词句的研读,体会、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点:理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。教学难点:理解“小草和大树”的含义。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 小草和大树

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2018-04-09 10:11:00

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学校：黄官镇水井完全小学

9 小草和大树含PPT的教学设计及点评

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关键词：9 小草和大树含PPT的教学设计及点评

正文

《小草和大树》教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过对重点词句的研读,体会、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。

教学重点:

理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

教学难点:理解“小草和大树”的含义。

教学过程:

一、复习导入

课文主要讲了一件什么事?

二、初读感知

(一)学习第一自然段

1.默读,找出第一自然段中的比喻句,再说说作者这样比喻有什么好处?

2.夏洛蒂?勃朗特堪称逆境中成才的典范,她在生活中遭遇过哪些逆境?面对这些不幸,主人翁是怎样艰难谋生的呢?用笔把表现主人翁艰难谋生的词句画下来,多读几遍,体会其中所表现出来的人物性格。(二)感知重点句的好处

1.学生读出比喻句,并说说这样打比方的好处,感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。

2.学生齐声朗读第一自然段。

3.学生自读第二自然段,并把表现夏洛蒂?勃朗特身处逆境而不屈服的句子找出来读读。

三、细读读感知

(一)重点突破

1.朗读第三、四自然段,交流感受,说出在写作的道路上,夏洛蒂?勃朗特遇到的挫折。

2.重点阅读第三自然段,体会夏洛蒂向骚塞请教后的心情。

3.夏洛蒂?勃朗特热切期盼的结果怎样?

4.指导学生有感情地朗读这两个自然段,体会夏洛蒂?勃朗特的坚强性格。

(二)展示交流

1.抓住“惴惴不安”等,开展对话交流,想象主人公害怕而又充满期盼的心情。

2.抓住“原样退回“等词语理解诗人所说的话的意思。

四、合作探究——品味课文5—6然段

(一)学习导引

面对这些沉重的打击,夏洛蒂、勃朗特服输了吗?从哪里可以看出来?

(二)展示交流

学生读出表现夏洛蒂、勃朗特三姐妹顽强意志和超人智慧的语句。五、合作探究——品味课文第7自然段

(一)学习导引

1.朗读最后一个自然段,感受主人翁经过不懈努力最终取得成功的喜悦。

2.师生议一议,夏洛蒂、勃朗特三姐妹成功的原因是什么?

(二)展示交流

六、总结提升

1.交流对“小草和大树”的理解。

2.回顾全文,整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程,说说你从主人公身上学到了什么,对你有什么启示。

关于本教案的常见问题

Q：9 小草和大树含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 小草和大树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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