第6课 工业化国家的社会变化优秀教案范文

实验中学集团校

九

年级 历史 （

上

册）教学通案

课

题

主备教师

教学目标

张树枝

第6课

工业化国家的社会变化

审核教师

郭江波

使用教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

1、工业化对人口和教育的影响有哪些？

2、工业化在城市化的进程中产生的影响？

教学重点

第二次工业革命带来的社会进步

教学难点

第二次工业革命带来的社会问题

教学方法

自主探究

师生互动

教学过程

通案部分

一、导入新课

第二次工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，人们感受到前所未有的欢欣和愉悦，又体会到很多新的痛苦，这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢还是有害呢？这节课让我们来深入的学习一下。

二、目标导学

1、工业化对人口和教育的影响有哪些？

2、工业化在城市化的进程中产生的影响？

三、合作探究，教师点拨

探究任务一

人口增长和大总教育

第二次工业革命，对人口数量的变化有什么影响？

工业革命极大地推动生产力的发展，促进了人口的迅速增长。

第二次工业革命，使工业化国家的劳动力结构发生了什么变化？

工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。

工业化的健康发展需要高素质的人才，欧洲国家在教育方面有采取了哪些措施？

十九世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众化教育。法国和德国最早建立起国家教育体系。法国通过法律开设政府资助的中等学校，英国法国开始对儿童实行免费义务教育，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。

影响：欧洲国家大力推广大众化教育提高了，欧美各国的大众文化水平促进了社会的发展

探究任务二

城市化

第二次工业革命，使城市人口大幅度增长。城市人口的增长，使城市住房变得拥挤不堪，卫生状况也很差。1850年巴黎的许多居民区都是名副其实的贫民窟。

那么这种状况在什么时候开始得到改善？城市生活发生了哪些个案部分

教学准备

多媒体课件

变化？

十九世纪中期以后城市卫生条件开始得到改善城市。共排水设施建设。起来街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道。公共客车和有轨电车等城市交通工具。

随着第二次工业革命的进行更多的人涌进城市。城市化步伐加快。随着城市的发展，人们的生活方式也发生了很大的变化

探究任务三

环境污染和贫富分化加剧

工业化进程中西方国家出现了哪些社会问题？

1、

贫富分化加剧社会矛盾激化。

第二次工业革命，促进生产力的飞速发展，社会物质财富，大幅度增加生活水平大大提高，但结果却是贫富分化加剧。造成贫富分化加剧的原因是什么呢？

贫富分化的根本原因是资本主义生产资料私有制。

生产资料私有制是资本主义社会的基本特征之一，私有制度不改变，贫富分化现象就不会解决，工人阶级与资产阶级的矛盾就不会得到根本解决

2、

环境污染严重

工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，严重影响着人们的身体健康，那么应该如何来治理这种污染呢？

工业布局要合理，工厂不易过分集中；用具有高效除尘设备的热电厂代替千家万户的灶炉；进行区域采暖和集中供热，以消除煤烟；改进发动机的燃烧设计和提高汽油的燃烧质量；逐步取消燃油汽车，普及推广电动汽车和新能源汽车；加紧研发和开辟其他新能源，如太阳能、地热资源；绿化造林；对废气废水等污染物进行净化处理后再排放

对于环境污染，要坚持可持续发展战略发展经济绝不能以牺牲环境为代价。

板书

设计

1、十九世纪五十年代，英国人口从900万增加到1800万，导致英国人口迅速增长的最主要原因是

A英国鼓励人口生育政策

B英国资产阶级革命的推动

C英国工业革命的推动湿地。

D新航路开辟的影响。

2、19中期以后为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众化教育。其中最早建立起国家教课育体系的国家是

堂A英国和美国

B英国和法国

C德国和荷兰

D法国和德国。

检3、

从1870年开始对儿童实行免费义务教育的是

测

A日本和美国

B英国和法国

C英国和美国

D德国和美国

4、1800年伦敦有100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年伦敦人口达到236万。1801年巴黎有将近55万人，1851年猛增到,100万以上。伦敦和巴黎人口迅速增长主要反映了工业革命后欧洲呈现

A经济一体化趋势

B经济全球化趋势

C城市化趋势

D商业化趋势

课

后

反

思