第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案3

第18课

《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

【课标要求】

知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

【教学目标】

1.了解东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发等相关史实。

2.通过本课学习，让学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力；通过了解东晋南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力；通过分析南朝的经济为什么能够发展，培养学生综合分析问题的能力。

3.通过江南地区开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献，认识到和平安定是经济发展的重要前提条件。

【教学重难点】

重点：江南地区的开发

难点：江南地区的开发的原因

【教学方法】启发式教学

讨论法 问题探究

【教学过程】

导入新课：通过视频导入

讲授新课：

一．东晋的兴亡与南朝政治

东晋占据南方，与十六国对峙，反映此时期是政权分立的大分裂时代。383年，东晋在淝水之战打败短暂统一北方的前秦，不久，前秦瓦解，北方重回分裂混乱状态；东晋则维持相对稳定的局面，为江南地区经济的发展创造了条件。420年，东晋大将刘裕夺取政权，东晋灭亡。

420-589年的170年里，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上称为“南朝”，南朝与北朝南北对峙。南朝开国君主都是通过“禅位”（这里指皇帝把皇位“自愿”传给血亲或大臣中的“贤德”之人）当上皇帝的，尽管政权更替频繁，但南方社会保持了相对稳定（提示：稳定是发展的前提）。

二．江南地区的开发

（一）材料研读，江南从秦汉时期到东晋南朝时期经济的变化。

材料一：楚越（江南）之地，地广人希(稀)，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记·贷殖列传》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

1.材料一反映了什么时期江南地区经济发展水平？你是怎么知道的？该地区当时发达还是落后？

2.比较材料一二，指出《宋书》中对江南的描述与《史记》相比，江南经济状况出现的了什么样的重大变化？

（二）合作探究：此时江南地区开发的原因

1.东晋南朝时期，江南地区得到了开发，经济有了较大发展。为什么在这个时候会得到开发？

2.角色扮演，探讨南方开发的原因

3.研读材料，还有哪些原因？

自义熙十一年司马休之外奔，至于元嘉末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也。……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。及孙恩寇乱，歼亡事极，自此以至大明之季，年逾六纪，民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。

——[南朝梁]沈约：《宋书》卷五十四传论

4.总结原因：

①北方人口南迁，给江南带去了劳动力以及先进的生产工具和生产技术。

②江南地区自然条件优越。

③江南地区战乱较少，社会比较安定。

④南北双方劳动人民的辛勤努力。

（三）江南地区发展的表现

1.请同学们在课本P91-P92找找，哪些做法有利于提高江南地区的粮食产量？看谁找得多？！

2.手工业

3.商业

（四）江南地区的开发对我国经济产生怎样的影响？ 江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。

【大家畅谈】今天，我们身边也有人口流动现象，

这些人口流动对我国的经济发展有什么作用？

【课堂小结】

今天我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题，重点是江南地区的开发。我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果，经济的发展离不开安定的环境，因此我们要珍惜今天的幸福生活。

【课堂练习】

【板书设计】

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一.东晋的兴亡和南朝的政治

1.倚靠王导建政权

2.不思进取失中原

3.淝水之战稳局面

4.宋齐梁陈频繁换

三.江南的开发

1.原因：

2.表现：

3.影响：