第18课 美国的独立优秀教学设计

第18课

美国的独立

教学目标：

1、知识与能力：

1、了解美国独立战争爆发的原因和战争进程，认识《独立宣言》的内容和意义。

2、了解并掌握1787年美国宪法制定的主要内容。

3、了解华盛顿的历史活动，正确评价华盛顿的历史功绩。

2、过程与方法：

1）检查学生自主学习的成果

2）【第一篇章】渴望自由：通过地图、图片等资料引导思考掌握美国独立战争的背景和原因。

【第二篇章】追求自由：通过小组合作，学生完成美国独立战争过程的表格，老师再进行点拨并引导对战争的结果、意义的把握。

【第三篇章】保障自由：通过一个情景剧《特朗普发起中美贸易战》，加强对《1787年宪法》的理解和把握。

3、情感态度与价值观：

了解华盛顿为美国独立和国家民主建设作出的重大贡献。

教学重点：美国独立战争的起因；《独立宣言》、《1787年宪法》教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质

教学方法：讲授法、小组合作、问题探究法、讨论法等

教学过程：

一、导入新课

大家知道当今世界最强大的国家是谁吗？（美国）美国是世界上的一个超级大国，但他却是一个非常年轻的国家，只有200多年的历史，那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：《美国的独立》

二、新课讲授

1、检查学生自主学习的成果

2、【第一篇章】渴望自由：通过地图、图片等资料引导思考掌握美国独立战争的背景和原因。

3、【第二篇章】追求自由：通过小组合作，学生完成美国独立战争过程的表格，老师再进行点拨并引导对战争的结果、意义的把握。

阅读课文，小组合作完成表格

经过

导火线

开始标志

建

军

建

国

转

折

结

束

独

立

4、教师点拨

1）、 独立战争的原因

英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。

2）、《独立宣言》

（1）、《独立宣言》颁布时间、机构、起草人？

（2）、《独立宣言》体现了北美人民追求哪些权利？

（3）、《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？

（4）、《独立宣言》的发布标着着什么？

（5）、《独立宣言》的评价。独立战争的意义

5、【第三篇章】保障自由：通过一个情景剧《特朗普发起中美贸易战》，加强对《1787年宪法》的理解和把握。

三、课堂小结：

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素。

四、课堂检测

选择题

1、美国的国旗又叫星条旗，每一道彩条代表1个最初参加独立战争的殖民地，那么星条旗上应该有多少道彩条（

）

A、11条

B、12条

C、13条

D、14条

2、美国独立战争开始的标志是（

）

A、波士顿倾茶事件

B、莱克星顿枪声

C、华盛顿出任军队总司令

D、第二届大陆会议的召开。

3、美国前总统布什曾说过，法国曾经是美国在世界上的第一个朋友，现在仍是美国不可或缺的朋友之一，这里所说的第一个朋友与哪一历史事件有关？（

）

A、美国独立战争B、法国大革命C、随美国南北战争D、第一次世界大战。

4、美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如萨拉托加号、莱克星顿号、邦克山号，其中萨拉托加号与战争中的那一历史事件有关（

）

A、独立战争的导火线

B、独立战争的开始

C、独立战争的转折点

D、独立战争的结束。

5、美国独立战争既是一次民族解放运动，又是一次资产阶级革命，之所以被称为资产阶级革命，主要是因为（

）

A、摧毁了英国的殖民统治B、推翻了封建王朝在北美的统治

C、它推翻了英国的殖民统治，为美国资本主义发展扫除了障碍

D、领导这场战争的是北美资产阶级。