第13课 罗斯福新政优质课一等奖

第13课

罗斯福新政

一、教学目标

1.知识与能力

了解1929—1933年世界性经济危机发生的背景、表现；理解经济危机发生的原因、特点和实质；了解罗斯福新政实施的背景、内容、特点，认识新政在资本主义发展史上的历史作用；通过对罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。

2.过程与方法

结合凡尔赛—华盛顿体系有关内容，了解经济危机的时代背景，知道经济危机的原因；根据经济危机的特点，展示适当资料、图片，了解危机的危害及影响，认识到罗斯福新政所处的严峻形势；探讨罗斯福新政的特点、目的、措施及其成效，客观地评价罗斯福新政。

3.情感态度与价值观

通过介绍广大劳动人民饥寒交迫、流离失所，资本家却人为故意大量销毁产品，使学生认识到资本主义社会的本质。通过对罗斯福个人魅力的了解，培养学生承受挫折、积极进取的人生态。

二、教学重难点

1.教学重点：

（1）1929—1933年经济危机的原因、特点、实质；

（2）罗斯福新政的内容。

2.教学难点：

1929—1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价。

三、教学过程

（一）、导入新课

通过美国记者对罗斯福评价：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。”进而教师提问：为何对罗斯福有如此高的评价？由此导入新课。

1

（二）、新课讲授

目标导学一：1929—1933年世界性经济危机

1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。

(1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。

材料一：1922—1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。

材料二：20世纪30年代初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。”

设问：材料一、二分别反映的是美国的什么情况？

材料一反映了美国经济的空前繁荣；（“凡尔赛－华盛顿体系”的建立，使世界处于相对稳定时期。）

材料二反映了美国的经济危机。

(2)总结经济危机原因：

教师可以引导学生结合图片教材总结：如资本主义制度的基本矛盾依然存在；工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩等。

学生交流后，教师进行点拨：

根本原因：资本主义社会的基本矛盾：即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。

直接原因：在资本主义制度下，生产处于无政府状态。垄断资产阶级盲目扩大生产，造成生产过剩。

2.经济危机的表现与特点

(1)表现：工业生产下降、贸易锐减、物价暴涨、银行破产、失业增加。

(2)特点：范围广、持续时间长、破坏性大。

教师总结经济危机的影响：（过渡）

2

经济大危机期间，人民群众深受其害，广大劳动人民饥寒交迫，流离失所，生活恶化。经济大危机引起政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，造成世界局势紧张。

目标导学二：罗斯福新政

1.引导学生阅读教材和材料，结合罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的措施与特点。

材料一：时代呼喊变革，人民呼唤变革，就是在这一片变革声中，美国1932年大选年拉开了序幕。罗斯福与时任总统的胡佛对决。胡佛总统依旧坚持最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。而罗斯福说：“我保证将为美国人民实行新政！幸福的日子又来到！”他给美国人民带来了希望，最终罗斯福胜出。美国人民选择了罗斯福，意味着美国人民选择了创新。但是罗斯福总统真的能引导美国人民从危机中走出来吗？当时很多人都是心存疑虑的，说他是一个瘫痪的总统治理一个瘫痪的国家。

1、时间：1933 2、内容：

教师幻灯片出示表格，归纳出罗斯福所采取的措施：

项目

具体内容

整顿金融体通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信系

用

通过《国家工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个加强对工业工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的的计划指导

权利，确定最低工资标准，限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益

调整农业政通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，策

限制产量，稳定农产品价格

推行“以工通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、

3

代赈”

桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会

发展社会福通过《社会保障法》，建立社会福利体制；建立应急的救利

3、“新政”的特点：政府全面加强对经济的干预和指导。

4、引导学生图文结合分析评论罗斯福新政的影响

(1)积极影响：

a)美国经济缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。

b)新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。

c)开创了资本主义国家大规模干预经济的先河，对资本主义世界产生了深远影响。

(2)消极影响：新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。

（三）课堂延伸：

罗斯福采取的措施对于当今中国和世界经济的发展有什么经验值得吸取？

学生讨论交流后，教师点拨：

1.要有创新、探索精神。

2.要实事求是，一切从实际出发，从本国国情出发。

3.资本主义也有计划，社会主义也有市场。

四、课堂总结

1929—1933年的经济危机打击了美国，罗斯福放弃了美国自由放任政策，采取国家干预经济的办法消除危机。

罗斯福新政取得了显著的成效，增强了国家对社会经济的调控能力，重振了美国经济，遏制了美国的法西斯势力，挽救和加强了美国的资产阶级民主制度，为资本主义国家干预经济生活提供了先例。

它说明：计划和市场都是经济调节手段，不同体制和政策可以相互借鉴，取长补短，促进体制创新和发展。

4 济机构，利用过剩物资救济失业家庭

五、课堂练习

六、课堂反思：本课涉及到很多金融业知识，初三学生很难理解，故而进行通俗易懂的讲解未作深入讲解。另外由于本课内容较多整节课较满。

七、板书设计

5