第4课 古代希腊优质教案设计

第4课

古代希腊

学习目标

1知识要点：（1）爱琴文明是希腊文明的源头；（2）斯巴达和雅典的异同；（3）希腊经济、文化繁荣与衰落的原因；（4）亚历山大东侵及亚历山大帝国。

2能力培养要点：1）通过斯巴达和雅典在经济和政治制度方面的不同的分析，知道他它们是代表希腊奴隶制城邦的两大类型，培养比较历史现象异同的能力。（2）通过从正反两方面认识亚历山大东侵的后果，提高用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。

3思想教育：（1）古代希腊是欧洲文明的发源地。（2）亚历山大的东侵给被征服地区的人民以极大的灾难，但是把广大地区统一为一个大帝国，加强了这一地区经济、文化的交流和发展。

重点提示

斯巴达和雅典的异同；希腊经济、文化繁荣与衰落的原因。

难点释疑

为什么两个政治、经济迥异的国家同属奴隶制国家？雅典奴隶制共和国的特点和实质。

知识结构

古代希腊

一 爱琴文明

1古希腊的地理位置及文明特点

地图册P7“古代希腊”：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸——海岸线曲折，便于航海贸易。——海洋文明。

2克里特. 迈锡尼文明（前2000——前12世纪）

古希腊东可到西亚，南可到埃及，地中海提供了航海之便。因此深受西亚、埃及文明的影响。前2000年左右，克里特岛进入奴隶社会（克诺索斯辉煌一时，青铜时代，线形文字）前15世纪，迈锡尼入侵，文明中心转到迈锡尼。这些在爱琴海范围内发展起来的文明称为爱琴文明，也叫克里特. 迈锡尼文明。（阅读课本P17第2～3段）

据说克诺索斯的米诺斯王拥有一支强大海军，曾统治爱琴海诸岛，他建有一座迷宫，内有一人身牛首的怪物米诺牛米诺斯王命雅典每年贡7对童男女。第4次时，雅典爱琴王之子特修斯决心前往除害，与父商定，若成功，返航时换黑帆为白帆。到达后，为国王女儿爱上，送他一把剑一团线，终于杀米诺牛，且不为迷宫所困。但返航时因携公主归，大喜过望，忘记将黑帆换成白帆，其父以为儿子已死，悲伤跳海而死，故以其名字名海。

埃及、西亚文明——爱琴文明（克里特. 迈锡尼）——希腊文明——欧洲文明

二 斯巴达和雅典

1地理位置及兴起的时间

古希腊的一个特点就是城市国家林立。其代表是斯巴达和雅典，分别在伯罗奔尼撒半岛上和阿提卡半岛上，兴起于前8～前6世纪。（相当于中国春秋时期，在地图册P7找出两国位置）

以一个城市为中心建的国家，称为城市国家或城邦，古希腊从未形成统一的奴隶制国家。公民多半只有几千人，超过两万人的寥寥可数。

2斯巴达和雅典的对比

类别

经济

国家

斯巴达

农业为主（境内多平原，宜农耕→专制政权，前6奴隶主贵尚武（全体斯巴达人60岁前都要服兵役）（阅读课本P18第4段）

雅典

航海业、工商业为主（境内多港湾，宜航海经商→民主政治，前6世纪末，成为工商业发达，政治民主的奴隶制城邦。）

奴隶制民主政治

文化繁荣。

公民大会、五百人会议、陪审法庭组成民主权力机构；另设有执政官，由选举产生

两个世袭国王、公实质一政治

军事（文化）

权力机构的组成

备注

民大会、长老会议、样，都是监察官组成国家机构

奴隶制度，只是政体不同——一个实行奴隶主贵族专政，一个实行奴隶制民主政治

世纪末成为南希腊霸主。）

族专政

思考：雅典和斯巴达在哪些方面不同？

（雅典在经济、政治上都比斯巴达前进了一大步，直接影响了近代西方制度。）

3斯巴达和雅典居民构成及政权的实质

斯巴达（等级森严）

斯巴达人

奴隶主、统治者

打仗为业

公民（梭伦改革后大多成雅典

包括贵族、平民，平民又包括最初由贵族垄断了当执政官的权利，引起平民反对贵族，导

了奴隶主）

农民和手工业者

致前594年梭伦改革。

皮里阿西人

无政治权自由人

从事商业、手工业

奴隶

希洛人

奴隶

为斯巴达人种地，战时随征，每年新监察官上任，实行“克里普提”（宣战仪式），大肆屠杀希洛人。

外邦人

4梭伦改革

原因：平民←→贵族；时间：前594年（在中国，鲁国实行“初税亩”）

内容：（1）废除债务奴隶制；（2）按财产把公民分4等，1、2等可任高官，第3等可任一般官职，第4等只能参加公民大会，任陪审员。

意义：雅典的民主政治开始形成。

三 希腊城邦的繁荣与衰落

1希波战争

（前5世纪，希腊城邦←→波斯）（阅读课本P19第3段，马拉松战役、温泉关战役，最后希腊全胜。原因在于正义性，团结一致，指挥有方。）

2希腊

城邦繁荣的原因

（1） 希波战争胜利后，奴隶大量增加（战俘、海盗贩卖，读图课本P19插图）；

（2） 民主改革：伯里克利改革（前495年～前429年）——①公民大会为最高权力机关（阅读课本P20第3、4段）；②国家官职向所有公民开放，实行公职津贴制→意义：实现了奴隶主内部法律面前人人平等，雅典民主制达到顶峰。

3繁荣的情况（相当于我国战国时期）

（1） 经济方面：奴隶被广泛用于各生产部门（雅典为甚，读课本P19第4段），他们是“会说话的工具”，他们的辛勤劳动为希腊带来了经济的繁荣。

（2） 政治方面：民主制度达到顶峰。

（3） 文化方面：戏剧、雕塑、哲学、科学等，欧洲第一个文化高峰期，雅典——“全希腊的学校”（希腊的文化中心，地中海最大的商业中心。）

4衰落的原因

（1） 伯罗奔尼撒战争；（2）奴隶←→奴隶主。

四

亚历山大帝国

1马其顿王国的兴起

位于希腊北部，前4世纪，腓尼二世将它发展为军事强国，前338年，击溃各城邦联军，召开全希腊大会，除斯巴达外，各城邦都参加了，承认其霸主地位。

2亚历山大帝国的建立与分裂

前334年，亚历山大纠集希腊城邦远征波斯、小亚细亚、埃及（阿蒙僧侣宣布他是太阳神阿蒙之子）、两河流域、安息、大夏、印度河流域，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

迁都巴比伦，修建了许多以他的名字命名的新城（如亚历山大里亚，一直是地中海东部的商业和文化中心。）——泛希腊化时代。（地图册P7“亚历山大帝国”）

思考：亚历山大是一个怎样的国王，他的东侵带来什么影响？

靠武力征服建立的帝国缺乏统一的经济基础、统一的语言，亚历山大死后，帝国一分为三。

（亚历山大、阿育王、秦始皇）

五 作业

1解释：梭伦改革；伯里克利改革。（下节课默写）

2希腊经济、文化繁荣的原因。

3请简评雅典的民主制度（言之成理即可）。

在我看来，古希腊给世界留下的最珍贵的遗产不是它的建筑、雕塑和文学艺术，而是它的民主制度。