第2课 俄国的改革教学设计范文

教学设计

名称

基本信息

所属教材人教版九年级下册2课

俄国的改革

目录

随着工业革命的扩展，欧美资本主义经济有了进一步发展，同是资本主义与封建主义的矛盾也进一步加教材分析

剧。为解决这一矛盾，19世纪六七十年代在欧美发生了一系列革命和改革，1861年俄国农奴制改革是其中重要组成部分。

学生学习世界历史比较困难，对俄国历史了解不太多，他们学习兴趣不高，对俄国社会情景了解的少，特别是对一些历史发展的线索还是比较模糊。因此教学过程相当吃力。

学情分析

通过这课学习让他们认识到，俄国走上资本主义发展道路是历史的必然，是各种因素合力作用的结果。是任何力量所无法阻挡的。

知识与能教学目标

力目革的主要内容，认识农奴制改革对俄国社会的影标

响，提高评价历史事件的能力，通过图片、实物1、知识与技能

知道农奴制改革的历史背景，了解农奴制改俄国的改革

课时

1 执教者

郭洪娥

资料，查找相关书籍，摘取资料，培养学生的合作意识和多方面获取历史信息的能力

1、.采用“情景创设、问题提出、探究学习”的课堂教学模式，运用以学生为中心的教学思过程想，把“以任务为中心”的活动作裁体，在研读与阐释史料，问题探究，历史比较过程中实现本2、充分采用多媒学辅助教学，注重多角度、深层次分析历史问题方法的渗透和训练。培养学标

生运用史实分析历史问题的能力，初步学会史论结合的方法。

情感态度顺应历史潮流

，适时做出变革是社会发展与方课教学目标。

法目与价的需要，可使国家变得更为和谐有力。在当今国值观际形势下，改革开放是国家富强的必由之路。

目标

了解农奴制改革的主要内容，认识农奴制改革重点

的历史作用

。

教学重难点

难点

如何一分为二的看待农奴制改革的影响。

（设计说明）

创设问题情景，加深学生的情感体验，教学策略与

引发学生观察、思考，从而帮助学生比较深入了解这一设计说明

重大历史事件。

教学过程：

教师活动

导入新课：

学生活动

设计意图

学生通过看书、讨论，得通激发学生探求知识的欲望使学生积极参与到课堂教学活动中来，主动地获取历史知识，提出自己独19世纪中期,欧美资本出结论：

主义的发展方兴未艾，但俄

国仍然实行落后的农奴制

和沙皇专制制度，俄国是怎

样进入资本主义的行列

的？让我们带着这些问题

走进俄国。

政治上：受压迫，人身权到的见解，活跃课堂气氛。

播放多媒体

展示农奴利受限；

生活图片并向学生介绍，使经济上：受剥削，生活贫

学生对俄国农奴的情况有困不堪，

一定了解,围绕农奴的命运

进入主题。

生回答：发展缓慢、农奴

师

：让学生结合图片制严重阻碍了资本主义通过展现电视画面，使学生切和课本文字分析教材内容，的发展

身融入到学习中。以此激发学锻炼他们独立思考和归纳

生兴趣，调动学总结问题的能力,并提出问

生参与课堂学习的积极性

，题。

兴趣导入，开门见山点明本课播放多媒体展示材料

主题

农奴被地主所占有，无

偿为地主耕种土地和从事

徭役，地主……可以买卖农

奴。……农业耕作方式很原

始，农奴使用古老的木犁。

地主不愿意添置农具，因为

购买和修理机器需要花很小组讨论后回答：本主义多钱，而农奴干活是不需要有所发展、但需要广阔市付钱的,农奴大多目不识场、自由劳动力、原料

丁，生活十分贫困。

图片能直接反映本课的主题，创设情境，激起学生的兴趣，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。

让学生感受到历史就在我们身边

通过归纳的方问题探究（1）上述材料反

映了俄国农奴制下农奴的

什么处境？

（2）、到十九世纪初，俄国小组讨论: 中心发言人的经济发展状况如何？

阐述小组的观点。

让学生阅读课文中思考下得出结论、改革势得在必面问题：

行生一起读

（播放图片）小组讨论会回

答;

工业革命----俄国资本主

义发展—市场、自由劳动

力、原料等。

展示多媒体、播放图片

1861年农奴制改革: 师归纳改革的内容、

展示图片。

法，把学习内容进行简化，有助生齐读：革是社会发展的于学生记住所动力。改革应顺应历史发学的内容

激发目的，评价农奴制改革、从展的趋势，要切实维护农大家的学习兴性质、作用、局面评价。

民的利益，减轻农民的负趣。

师归纳总结

担，维护社会稳定。

学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣，培养学生正确的情。

改革的根本目的：挽救统治

危机，维护贵族地主的利益。

师生合作总结：启示：

改革是社会发展的动力。改革应顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。

小结：

俄国的农奴制改革，促进了俄国主义经济发展，然而，由于改革的不彻底以及沙皇制度的存在，俄国的资本主义经济虽然爱在短期内

有了较大发展，但一直落后于西欧国家。

板书设计

第2课

俄国的改革

1、时间：1861年 领导者: 亚历山大

2.根本原因：农奴制阻碍俄国资本主义的发展 3.根本目的：挽救统治危机

4．内容

①

法律“自由人”

②

出钱赎买地

5. 影响、 性质、作用、局限

。