①上天的蚂蚁教学教案设计

《上天的蚂蚁》

【教材分析】

《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元努力的第一篇主体课文。课文是一篇有趣的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,赞扬了蚂蚁敢于立大志,为实现远大志向而一往无前的精神,说明了“有志者,事竟成。”的道理。

本课短小紧凑,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱。课文通过对话展开情节,运用对比的手法,突出说明,要想做成一件事,靠的不是身材、体力等物质方面的条件,而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力。

【教学目标】

1.认识生字,认读词语。

2.了解巨人与蚂蚁的不同表现,从对比中体会“蚂蚁”的品质。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】

通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,体会努力的含义。

【教学难点】

从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神。

【教学准备】

多媒体课件、蚂蚁及巨人的图片。

【教学过程】

一、激趣猜谜导入

同学们,今天我们班要来一位新朋友,猜猜它是谁,排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一好。---蚂蚁,今天我们将认识一只不一般的蚂蚁,它要做一件不同寻常的大事情,它要---上天,这节课让我们一起走进童话故事《上天的蚂蚁》。板书课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知

1.快乐阅读。自由朗读课文,提出要求:读准字音,读通句子,读完课文,数一数课文有几个自然段,并标上序号。

2.听到大家响亮的读书声,词语宝宝也从课文里跳出来想和大家交朋友呢!看看,你能大声地喊出它的名字吗?

(1)一组一组出示词语,(开火车读,男女生读,齐读)让学生把枯燥的词语用生动形象的动作形容,加深对词语的理解。

三、细读课文,理解内容

1.了解“通天树”。

(1)故事里有一棵大树,是吗?这是一棵什么样的树?

(2)这棵树高吗?课文中哪些句子能说明树很高?今天冬冬给大家带来了一种读书方法——默读。

(3)请同学们默读第1-3自然段,在课文中找出表现通天树很高的句子,并用~~~画出来。

(4)小组内讨论巨人和小蚂蚁谁能爬到天上去?为什么?

小组代表汇报

2.了解“巨人”面对通天树的表现。巨人来到通天树下,抬头仰望这棵通天树,脖子都仰酸了,想象他都望到了什么?

(1)指导朗读巨人和老爷爷的对话,体会巨人的心理。

那白胡子爷爷是怎么鼓励他的呢?(出示句子,齐读)

如果你站在巨人旁边会怎么鼓励他?

谁能仿照着这个句子也来试着说一说?在我们的生活学习中难免遇到困难,好朋友的鼓励与支持也是必不可少的,你能像白胡子爷爷鼓励巨人那样鼓励你的朋友或家人吗?

句式练习:

鼓励:“试一试吧!。”

点名汇报完,师:好,让我们再一次来读读这句话。

(2)同学们请起立,男女生分角色带上表情、动作朗读3-4自然段。(a.教师指导b.学生小组内表演c.学生上台展示)巨人这样的表现,文中用了一个词语来形容,就是什么?(连连告退)身材魁伟

的巨人连试都没有试,就这样跑掉了,体会这是一个什么样的巨人?过渡:老爷爷望着巨人远去的背影,觉得非常遗憾。可就在这时,他的耳边传来一个声音,(课件出示:我能爬到天上去)这个声音是谁的?

3.了解“小蚂蚁”面对通天树的表现。

(1)指导朗读“我能爬到天上去”这句话。

(2)点名汇报。

老爷爷眼睛一亮,流露出惊喜的目光,俯下身子问:“你能行吗?”

(3)指导朗读“我能行”。

老爷爷听出来了,这是一只充满自信的小蚂蚁。(板书“充满自信”)

小蚂蚁为什么这样充满自信,默读课文最后一自然段。

(4)交流汇报,指导朗读“只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上!”

我们来看大屏幕,一起来读读小蚂蚁的话。(齐读)

小蚂蚁可不是说着玩的,它边说边爬上了这棵通天树,开始了它漫长而艰难的行程,可是,通天的路上不会一帆风顺,同桌互相说一说蚂蚁在漫长的爬行过程中都会遇到哪些困难?生汇报:

听,狂风吹来了,吹得大树剧烈的摇晃起来,小蚂蚁差点从树上摔下来,可是它还是没有停,它坚定地告诉自己——(点名读)倾盆大雨从天而降,雨点砸在它弱小的身上,它一次又一次地告诉自己——(齐读)

寒风加上暴雪向它袭来,小蚂蚁一步一滑地向上爬着,它勇敢地告诉自己——(齐读)

小蚂蚁战胜了一个又一个困难,坚定地向上面爬着,这是一只的蚂蚁。生汇报

多么坚定、自信的小蚂蚁啊!来,孩子们,让我们把掌声送给这只坚定自信的小蚂蚁!

四、拓展延伸,深化主题

同样是一棵通天树,面对同样的困难,身材魁伟的巨人连连告退,等待他的只有什么?(板书:失败)而很小很小的蚂蚁,却充满了自信,迎接他的必将是——成功。(板书:成功)

故事讲完了,你们喜欢巨人还是蚂蚁?你想对他们说些什么?

我的收获:同学们,你在生活中遇到过哪些困难?学了这篇课文之后,你会怎样做?

五、总结全文,提出希望

孩子们,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,让我们做一个像小蚂蚁一样自信的孩子,面对困难勇敢地对它说:“我能行!“最后,老师送你们一句话:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

六、作业超市

1.小蚂蚁爬呀爬,终于爬到了天上。这时,它会看到什么?说些什么呢?请写在你的日记本上。

2.和同伴一起把这个故事编排成课本剧分角色表演。

【板书】

上天的蚂蚁

巨人蚂蚁

身材魁伟很小很小

连连告退充满自信

失败成功

北师大版二年级语文上册

《上天的蚂蚁》教学设计

学科:语文

年级:二年级

作课教师:赵红艳

单位:朗公庙镇张湾学校