1 春夏秋冬教学实录与评析

识字1 春夏秋冬

【教学要求】

1.学会本课“春”“冬”“雪”等7个生字,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁。

2了解词和短语的意思,能主动积累有关四季的词语。

3.了解四季景物特点,体会四季的美好。

【教学重点】

认识14个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思,其中7个生字能按照笔顺正确书写。掌握两种偏旁部首,能说出他们的名称并学会书写。

【教学难点】

借助插图和拼音,结合生活场景和整体语境,引导学生将图中事物、词语的读音及意思与文字符号整合起来,初步了解四季的特征,感受四季的美好。

教具准备

课件,新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.出示四季图:谁能说说这四幅图是哪个季节的景物?看了之后你有哪些感受?你觉得哪儿美,起来说一说。

2.小朋友们,四季的景色真是太美了?它们还有一些汉字朋友

呢,你们想学吗?好,我们今天就一起来学习《识字1》。

3﹒板书课题,齐读课题。(识字1 春夏秋冬)

二、指导看图,认识事物

1.(课件出示2:四季图)谁能告诉老师和同学们,按照从上到下的顺序,谁能用一句话说一说,你看到了哪些事物?(课件出示3) 2. 2.根据学生回答,教师相机引导,让学生结合图画,结合生活积累,认识事物。(课件出示4)

春风:春天的风有什么特点?(轻轻的、柔柔的)

夏雨:夏天的雨是怎样的?(边打雷边下雨,又急又大)

秋霜:谁来说说“秋霜”是什么样子的?你见过“秋霜”吗?(下霜时,地上都是白白的一层,薄薄的小冰晶)

冬雪:“冬雪”大家比较熟悉,下雪时,我们都做些什么运动?(堆雪人、打雪仗、滑雪)

三.图文对照,识字识词

小朋友们,你们看,它们正排着队,等着小朋友去认识呢!

1.分别出示,逐行认读。(课件出示5)

chūn dōnɡfēnɡxuěhuāfēi rù

春冬风雪花飞入

shuānɡchuīluòjiànɡpiāo yóu chírù

霜吹落降飘游池入

让学生先借助拼音自行试读,教师指名读。

教师进行有针对性的点拨:“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是

un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音;“降、飘”都是三拼音节,“落”的声母“丨“和”和“入”的声母“r”,要注意加以区别。

教师范读或领读。

让学生借助图画认识词义。

可在图上认一认,说一说有关四季的特征,说一说花儿的颜色,草的颜色,鱼、鸟的有关的特征。

2.识记生字

出示生字:春冬风雪花飞入

同学们你们有什么好的办法记住这些生字吗?

例如:

(1)形声字识字。如,“花”,植物的一部分,“艹”是表意的,“化”是表音的。

(2)熟字比较。如:各一冬

(3)动作演示。对于动词:飞、入。根据动词的特点,可以增加动作,帮肋学生理解字义。如引导学生边读生字边用肢体动作来表示;边读短语边做动作。通过读一读、演一演的方法,引导学生了解字义。3.反复朗读,巩固读词。

好了,我们再来一起读一读这些词语,比较难读的可以多读几遍。(学生自由读)

朗读时要作合适的停顿:春风/吹、夏雨/ 落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。

重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。借用对韵歌的形式,通过一对一答的方式来合作朗读,使学生读得有滋有昧。如:

师:什么吹?生:春风吹。

师:什么落?生:夏雨落

生生对答读,男女生对答读。

四、学习偏旁,写字指导

出示田字格里的生字组成的词“春风吹、冬雪飘、山花红”。(课件出示9、10)

1.认读字词,读准字音,重点指导“春、冬、雪”。

师范写指导:

“春”三横注意长短的变化,最后一橫最长。撒、捺舒展,宽度超过最长橫,底部的日宽度与第二橫差不多。

“冬”折文要上小下大,横撇和捺要舒展。底下两个点要写在一条直线上。

“雪”上宽下窄,雨字头横钩的横决定整个字的宽度,要写得长一些,第四笔的竖要稍长,下面的部分位于雨字头中间。

掌握“雨宇头”的书写要点。注怠“雨字头”的第二笔是点,第三笔是横钩,教师可用红笔将要引起注意的笔顺标识,加强与“雨”字区分6

“风”和“飞”都有笔画“横斜钩”,是书写的难点,要注意和“几”的书写差异。

“人”与“人、八”的书写要注意区分。

2.学习新偏旁。(课件出示11:“雨字头”和“双耳旁”)

认识“雨字头”和“双耳旁”,书空笔顺,找出带有这个偏旁的字读一读,知道含有“雨”的字多与雨水有关。指导写好偏旁“雨字头”和“双耳旁”。(板书:雨字头阝(双耳旁))

3.笔顺记忆生字笔顺,观察生字在田字格中的位置。

学生描红书中生字,并在《习字册》上描红、仿影、临写。

4.教师巡视并进行写字提示:人要正,心要静,一笔一画写端正。

5.投影展评,让学生了解“春”字的撇和捺要写得舒展,进行写字修正。