练习一优质课一等奖｜教案在线预览

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北师版数学二年级下册练习一教学设计吉林省农安县师范附属小学王立平教学目标:1、结合实际教学情境,进一步体会有余数除法竖式的含义。2、能熟练进行有余数除法竖式计算,并能利用其解决实际生活中的问题。3、进一步培养学生思维的条理性,构建知识框架。教学重点:培养学生解决问题的能力。教学难点:引导孩子学会建立

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所属课文：练习一

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2018-04-23 16:21:00

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学校：农安师范附属小学

练习一优质课一等奖

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北师版数学二年级下册练习一教学设计

吉林省农安县师范附属小学王立平

教学目标:1、结合实际教学情境,进一步体会有余数除法竖式的含义。

2、能熟练进行有余数除法竖式计算,并能利用其解决实际生活中的问题。

3、进一步培养学生思维的条理性,构建知识框架。

教学重点:培养学生解决问题的能力。

教学难点:引导孩子学会建立知识框架。

教学过程:

一、复习引入

回顾本单元学过的知识点。

第一单元学完了,在第一单元中,我们都学了哪些知识?

指名回顾。

二、实际探究,解决问题。

1、出示2题,让学生填一填,感受试商的过程。完成(1),回顾8的乘法口诀。(2)让学生在具体情境中解决问题后,巩固试商的过程。

2、出示第3题竖式计算。指名板演,进一步巩固竖式计算的方法。

52÷8= 46÷9= 40÷7= 24÷6=

3、出示第4题,回家。利用余数解决问题。以比赛的形式进行,让学生口算后连线,训练计算的速度。

4、小结:孩子们,看来你们对于竖式计算,已经运用得很熟练了,不但能够做到计算准确,而且速度也很快。接下来我们就一起来看看,除法的竖式

计算在实际的数学问题中,每一步都是什么意思?

5、出示1题,结合分物过程,说说竖式每步的意思。培养学生的动手操作能力。让孩子动手圈一圈,感受平均分和谁的里面有几个谁的不同圈法。6、我们通过上面的操作知道了除法算式每一步的意思,下面就让我们利用我们学到的知识来继续解决实际生活中存在的数学问题。

7、出示第5题,放手让孩子独立解决。让孩子进一步感受除法的意义。学生独立完成后汇报。

三、延伸引导,培养能力。

8、出示第6题。

在(1)中,先放手让孩子独立完成,然后汇报。让孩子体会余数在具体情境中的运用,引导孩子说出为什么多需要一辆小雪车的原因。在(2)中,让孩子感受为什么要去掉余数。通过对比,引导孩子学会如何具体问题具体分析的能力。

9、出示第7题。先让学生找规律,在找到规律后,引导学生发现解决这类问题的方法。从而培养学的数学逻辑推理思维。

四、拓展回顾,升华内容。

这节课,你在实际的解题过程中,有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习一优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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