2、3、4的乘法口诀课件配套优秀.pdf

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关键词：2、3、4的乘法口诀课件配套优秀

正文

4表内乘法(一)2、3、4的乘法口诀

教学内容:教材第54页。

教学目标:

知识点:1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。

2、初步学会计算4以内的两个数相乘。

能力点:会解决简单的用乘法计算的问题,培养学生解决问题的能力。

德育点:培养学生解决生活问题的意识和能力。

教学重点:学会计算4以内的两个数相乘。

教学难点:学会计算4以内的两个数相乘。

教学模式:“自主探究”教学模式。

教具准备:卡片、挂图。

教学过程:

一、旧知巩固(课件展示)

(一)说口诀算得数(二)根据口诀,填一填

二、学习新知:

1、学习3的乘法口诀。

课件展示:算算杯子和灯各有多少个?

表示几个3?用乘法怎样计算?你能编出口诀吗?

齐读口诀,记忆口诀。

2、学习3的乘法口诀。

课件展示:应该用几个几表示?请你照着3的乘法口诀,自己举例编出2的乘法口诀。

怎样列乘法算式?

1组拍子有几个?2组呢?小组合作编出2的乘法口诀。

3、用四根小棒依次摆成几个正方形,自己对照图形写出乘法算式,编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。

4、引导学生根据“一二得二,一三得三,一四得四”来推理:1个2是2,1个3是3,1个4是4,那么1个1还是1,也就是1×1=1,由此推出“一一得一”。

三、巩固口诀(课件展示)

(一)计算并写出口诀

(二)看图直接说口诀

四、拓展运用:

1、对口令,记口诀。

一一()()()()得四一()得三

()()得六三三()()二四()()

四四()()()()十二一一()()

2、听口诀写算式。

三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二

二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

3、计算,说出用的什么口诀?

3×4 2×3 1×1 4×4 2×4 3×4

4、开放题:两只青蛙一共有几只眼睛?有几条腿?

课后小结:

这节课你学会了什么?学生自由说。

五、课堂作业

作业:第56页练习十一,第2题。

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