叮叮冬冬学识字1特级教师教学实录

丁丁冬冬学识字

第一课时

教学目标：

1．通过看图认识首都的著名建筑。 2．学会本课的生字，认识生字。 3．能按照田字格里的范宇写字。 教具准备

首都著名建筑的有关资料和图片，生字卡片。 教学过程

一、导入新课

总第9课时

老师：北京历史悠久，有几个封建王朝都在北京建都。北京有许多名胜古迹，是闻名世界的古都。现在北京是全国的政治、文化中心，特别是经过近十年的建设，北京的各个方面都有巨大的变化，已经成为现代化的城市。你知道北京有哪些古代建筑和新时代的产物吗? 学生充分说。

1．出示“天安门”的图片。 (1)出示词语：天安门。学生认读。 (2)请到过天安门广场的学生介绍一下。 (3)老师补充介绍。

天安门坐落在北京市中心，原是明清两代皇城的正门，始建于明永乐十五“承天门”。1949年10月1日，毛主席在此宣告中华人民共和国成立。 2．出示“故宫”的图片。 (1)出示词语：故宫。学生认读。

(2)请到过故宫的学生介绍一下或读收集的资料。 (3)老师补充介绍。

故宫旧称“紫禁城”，是中国明、清两代皇宫。占地72万多平方米屋9000多间，阅围环绕着高10米的宫墙，墙外有50多米宽的护城河。 3．出示“天坛”的图片。 (1)师生共同介绍。

天坛原是明、清两代封建皇帝祭天祈求丰年的地方，主要建筑有祈年殿、丘、回音壁等。 (2)出示词语：天坛。

称

有房圜年， ，

(3)指名认读。

4.出示“长城”的图片。

(1)师生共同介绍。

长城是中华民族的象征。八达岭长城是万里长城最杰出的代表。登高远眺,脚下的长城依山就势,蜿蜒起伏,犹如一条看不见首尾的巨龙在绵绵山岭上翻滚舞动。

(2)出示词语:长城。

(3)指名认读。

5.出示“北海公园”的图片。

(1)师生共同介绍。

北海是历代帝王的御花园。以琼岛为中心,水面开阔,湖光山色。白塔于1651年建成,塔高35.9米,塔顶是流金宝顶。主要建筑有画舫、五龙亭、九龙壁、静心斋、团城等。

(2)出示词语:北海公园。

(3)指名认读。

6.出示“人民英雄纪念碑”的图片。

(1)师生共同介绍。

人民英雄纪念碑坐落在天安门广场的中央。碑身正面刻有***的亲笔题字“人民英雄永垂不朽”,下面是浮雕,是为纪念和缅怀革命先辈而修建的。

(2)出示词语:人民英雄纪念碑。

(3)指名认读。

7.出示“中央电视塔”的图片。

(1)师生共同介绍。

中央电视塔于1993年8月1日正式启用,塔高405米。它的建成,显著扩大了广播电视节日的覆盖面积,增加了广播电视节目的频道,改善了接收效果。它上面有嘹望台、嘹望厅和旋转餐斤等。

(2)出示词语:中央电视塔。

(3)指名认读。

8.出示“中华世纪坛”的图片。

(1)师生共同介绍。

中华世纪坛是世纪之交中国唯一的标志性建筑,它承载着深厚的人文思想与精神,交织着传统智慧与现代文明。南端入口处是江泽民亲笔题写的“中华世纪坛”贴金大字的汉白玉碑石。碑石北面是圣火广场,它由960块花岗岩铺设而成,象征960万平方千米的中华大地。广场东西两侧的叠水象征中华民族的母亲河——长江与黄河。

(2)出示词语:中华世纪坛。

(3)指名认读。

9.请学生说说哪些建筑是古代建筑,哪些建筑是建国时建造的,哪些建筑是新时代的产物。

学生甲:天安门、天坛、故宫、长城和北海公园是古代建筑。

学生乙:人民英雄纪念碑是建国时建造的。

学生丙:中央电视塔和中华世纪坛是新时代的产物。

三自主识字

1.出示生字卡片,认读。

shìchéng yuán

华huá世城园

2．说说你用什么方法记住字形。

华：上下结构，“化”字下面加上“十”，就是“华”。 世：独体字，笔顺是

。

城：左右结构，“成”左边加“土”，就是“城”。 园：“元“加上囗，就是”园“，与”圆“区分。 “园”可组词：园丁、花园、果园。 “圆”可组词：圆球、圆环、圆形。

英：上下结构。上面是“艹“，下面是”央“，合起来就是”英“。不要写成”

“。横要写长一些。

“，就是。

雄：左右结构，“谁“去掉左边的”讠“，换上” “雄”。左边“ 央：五笔写成，笔顺是

”四笔写成，笔顺是

。

塔：左右结构。左面是“ “塔”。

”右面是“ ”，合起来就是

坛：左右结构。左面是“ ”，右面是“云”，合起来就是“坛”。

宫：上下结构。上面是“宀”，下面是“吕”，注意两个口，上小下大。

3．动手写一写。

(1)指导学生观察生字的占格位置。 (2)学生练习书写。 (3)老师巡视指导。

四巩固练习

对对碰。

黑板前面错落摆放着首都建筑的图片和名称。请你以最快的速度找对建筑的图片和名称。

五、总结全文

不管是古代建筑还是现代建筑,它们都记录着历史的沧桑,并反映出我国劳动人民高超的建筑水平

板书设计:

课堂作业新设计

1.选字填空。

宫住

故、 ( )代纪记 ( )念

( )事世( )坛

球鲜( )

园、公( ) 花华中( ) ( )丁 ( )朵

2.你还能写出我国首都其他著名建筑的名字吗?

3.阅读短文,回答问题。

蓝蓝的天空中飘着几朵白云。山谷里,一条小溪静静地流着。远处有竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的风景多么兼丽!

(1)这段话共_____句,是围绕第____句写的。

(2)写出文中表示颜色的词语。

(3)请你再写出几个表示颜色的词语。

第二课时总第10课时

教学目标:

1、学会本课的生字。

2、能按照田字格里的范字写字。

3、了解与房屋有关的字。

教具准备:

生字、词语卡片。

片绿色的一

教学过程:

一、导入新课

同学们,你们家住的是平房还是楼房?你能说出住平房和住楼房的不同之处吗?学习本课后,你一定会受到启发。

二学习生字

1.交流识字的方法。

月”。

前:上下结构。注意下面左侧的“”,不要写成“

厅:半包围结构。外面是“厂”,里面是“丁”。

夜:上下结构。不要漏写“”中的点。

2.扩词练习。

前:前面前后房前屋后前所未有勇往直前

夜:夜班夜空夜以继日昼夜不停

三学习课文

1.学习第一部分。

(1)指名读,其他同学思考从中知道了什么。

学生甲:平房的院墙周围全是绿树,空气一定很清新。

学生乙:平房的院子很大,屋檐下种着美丽的菊花。

(2)请住平房的同学描述一下自己家周围的情况。

学生充分说。

2.学习第二部分。

(1)指名读,其他同学思考从中了解了什么。

学生甲:住在楼房里,客厅很宽敞。

学生乙：夜晚楼房里很安静，住在这里的人们能睡得安稳。

学生丙：夜深人静时，只有淡淡的月光照在窗帘上。

(2)请住楼房的同学谈谈住楼房的感受。

学生充分说。

板书设计

平房和楼房

绿树环绕客厅宽敞

课堂作业新设计

1.看拼音，写词语。

kuānchǎngkètīngchuānglián

宽敞 客厅 窗帘

2．你住的是楼房还是平房?你能谈谈你家周围的情况吗?

3．阅读短文，回答问题

村子的前面有一条弯弯的小河。河水缓缓地向东流去，

山坡上开着各种颜色的野花。河上有一座白色的石桥。一

去。

(1)上文共有______句话。

(2)第3句写的是______ 河两岸是田野和青山。群群鱼儿在河里游来游

(3)写颜色的词有______。

. (4)写鱼的动作的词是______。

第三课时总第11课时教学目标:

1.了解汉字构字的表意特点,激发独立识字的兴趣。

2.学习带有“山”和“穴”的生字,认识生字。

3.能按照田字格中的范字写字。

教具准备

生字、词语卡片。

教学过程

一、导入新课

老师:中华民族的祖先创造了汉字,每一个汉字中都包含着智慧。让学习吧!

二、学习带“宀”的生字。

1.出示图片,想一想图上画的是什么。

(图上画的是一间茅草房。)

2.出示“”,想一想“”像图片上的什么。 (“”像茅草房的房顶。)

3.学习新偏旁“宀”和带有“宀”的生字。

(1)告诉学生名称(宝盖头),三笔写成,代表“家”。

(2)出示词语,指名认读。 们一起来

我

教室 宿舍 安宁 火灾

(3)理解词语的意思。

安宁：安定宁静。

(4)分组讨论为什么“安、宁、灾”用宝盖头。

学生甲：一个女子静静地坐在屋子里。

学生乙：“宁”字我不明白。

学生丙：屋子里着火了，这就是一种灾难。 ·

老师补充：“宁”是简化字，繁体写作“寧”，房里

之所愿。

三、学习带“穴”的生字。

1．出示图片 ，想一想图上画的是什么。

(图上画的是山洞。)

2．出示“ ”，想一想“ ”像图片

(外形像一座山，中间像山洞。)

3．学习新偏旁“穴”和带有“穴”的生字。

(1)老师讲清名称(穴宝盖)，五笔写成，代表地窖、山洞。

(2)出示词语，指名认读。

洞穴 天空 突然 鸟窝 g

(3)理解词语的意思。

突然：形容情况发生得急促，出人意料。

(4)分组讨论为什么“突、窝”用穴宝盖。

学生集中汇报。

存有食物的什么。这是人心，上

学生甲:犬(狗)从洞里猛地蹿出来。

学生乙:窝也就是窟,动物栖身的地穴。

四、学习带“广”的生字。

1.出示图片“”,想一想图上画的是什么。

(图上画的是山脉。)

2.出示“广”,想一想像图片上的什么。

(“”像山脉绵延起伏的样子o)

3.学习新偏旁“广”和带有“广”的生字。

(1)老师讲清名称(广字旁),三笔写成,表示的意思与房屋有关。

(2)出示词语,指名认读

村庄商店水库寺庙 ]

(3)字源趣谈。

库:会意字。从广(高大敞屋),从车,表示收藏兵车的高大敞屋。

五、学习带“厂“的生字

1.老师讲清名称(偏厂儿),“厂”和“广”字本义相近,而且有许多带“厂”的字的繁体字就是广字旁,如“厨、厦”等。

2.出示词语,指名认读。

工厂车厢厨房厕所

3.字源趣谈。

厢:字形从广从相。指类似房子隔间的地方。

厨:会意兼形声。篆文从广(简易棚屋),从封(表操置),表示置办食物的地方。如今简化作厨。

宁:第四笔“一”起笔在横中线上。

灾:上下结构。上面是“宀”,下面是“火”,注意笔顺是。

庄:半包围结构。最后一笔“一”收笔处超过第二笔“一”。

店:半包围结构。里面是“占”,不要写成“古”。

寺:上下结构。第三笔“一”最长。

厂:两笔写成,与“广”区别。撇要写得舒展些。

七、巩固练习

用生字组词,看谁说得又多又对。

宁:宁静息事宁人安宁心绪不宁

灾:火灾灾难灾害天灾人祸

庄:庄稼庄园田庄村庄

店:店主粮店住店店堂

寺:寺院清真寺少林寺寺庙

厂:厂长厂房厂家工厂

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