认识时间优质教案设计｜教案在线预览

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人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计宾阳县大桥镇中心学校韦日芬教学内容:人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时-------认识整时(84-85页)。教学目标:1、认识钟面,结合生活经验学会看整时。2、培养观察能力和动手操作能力。3、培养学生的时间观念,从小养成珍惜时间、遵守时

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识时间

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2026-01-23 15:17:36

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学校：宾阳县大桥镇中心学校

认识时间优质教案设计

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关键词：认识时间优质教案设计

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人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学设计

宾阳县大桥镇中心学校韦日芬

教学内容:

人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时-------认识整时(84-85页)。

教学目标:

1、认识钟面,结合生活经验学会看整时。

2、培养观察能力和动手操作能力。

3、培养学生的时间观念,从小养成珍惜时间、遵守时间的习惯。

教学重点、难点:认识钟面,学会看整时。

教学媒体:课件,学具钟

教学过程:

一、创设情境,谜语导入:

1、师导言:你们喜欢猜谜语吗?

今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜.

课件显示谜面:

师:谁猜到了这是什么?

生可能说:闹钟, 师可引导说:钟表(板书:认识钟表)

二、自主探究

1.认识钟面。

(1)师:“老师这里也有一个钟(课件出示),现在同学们仔细观察,看看钟面上有些什么?”

(2)学生反馈交流结果。

引导学生说出钟面上一共的12个数,还有长短不同的指针。

(3)边出示课件,边小结:通过同学们的观察,我们发现了钟面上一共有12个数字,12个大格,还有2根指针,又短又粗的──时针;又长又细的──分针。

(4)在自己的小闹钟上指一指,并告诉同桌哪根是时针,哪根是分针?

2.认识整时。

(1)你能说出下面钟表上的时间吗?

(2)屏幕上出示主题图。

师:请小朋友观察,看看小闹钟叫醒小女孩的时间是几时?

(3)引导学生观察12时、6时,观察讨论:这两个钟面的分针和时针分别所指的数字,有哪些相同的地方和不同的地方?

学生反馈讨论结果。

学生可能回答:12时的分针指向12,时针指向12;6时的分针指向12,时针指向6。学生也可能回答:分针指向12,时针指向从1到12的任何一个数,指向几就是几时。

(4)教师小结:在钟面上,当分针指向12的时候,时针指向几就是几时。3、用两种方法表示时间

课件显示3个钟面,学生回答:8时,8:00;3时,3:00,6时,6:00 三、开心练习

1完成86页第一题

2.《小明快乐的一天》。

师:“现在老师要带同学们去看看,小明是怎样过快乐的一天的。”屏幕上出

示课本85页插图。

(1)师:“看第一幅图,小明什么时候?在做什么?并写出时间的两种表示方法。”

(2)小组间说说:小明是怎样过快乐的一天的?

(3)指几名学生说一说小明是怎样过快乐的一天的,并说出是什么时候?(如7时,是什么时候的7时。)

(4)这样的一天一定会有很多收获的。那么你们的一天又是怎么安排的呢?同组的学生说说,然后指名说说。并教育学生要合理安排时间,养成良好的作息习惯。

四、课堂小结

师:“今天我们学习了什么知识?”(我们一起认识了表示整时的时间,并学会了表示整时的时候,有两种表示方法,你学会了吗?)

关于本教案的常见问题

Q：认识时间优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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