练习一国家获奖教案

《练习一》教学设计

一、教学内容:

北师大版二年数学下册第一单元“除法”《练习一》13页和14页二、教学目标:

1.知识与能力

引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

2.过程与方法

培养学生分析、推理以及合作探究的能力。

3.情感、态度与价值观

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

三、教学重难点:

1.教学重点:巩固有余数除法的计算方法。

2.教学难点:利用有余数除法解决生活中实际问题。

四、教学准备:

《练习一》课件。

五、教学时数:

1课时

六、教学过程:

(一)直接导入:

同学们,开学初我们学习了“除法”,下面跟着老师一起回顾一下本单元的知识点。

（二）回顾知识

(PPT出示)

1.首先，我们学习了没有余数的除法的竖式计算方法，下面同学们齐读一遍它的计算方法。

2.接着我们又学习了有余数除法的竖式计算方法，它的计算方法和没有余数的计算方法相同。主要分四步:1.商;2.乘;3减;4比。下面我们齐读一遍。

3.有余数的除法的应用：运用有余数的除法知识解决实际问题时，根据实际需要，决定余数的“取”“舍”。如：在解决租车这样的问题时，不论剩下几个人，都要再租一辆 车，这时候就必须在求出商的基础上再加1，这种方法叫做“进一法”； 如：在解决用布料做衣服这样的问题时，不论剩下多少面料，都不够再做一件衣服， 这时候须把余数舍去，这种方法叫做“去尾法”。

这节课，我们来一起做第一单元的练习一巩固下这些知识点。

（三）巩固练习

1.（PPT

出示）

请同学们在书上完成这道题。

(1)学生独立完成,教师巡视,了解学生完成情况。

(2)指名汇报。

你是怎么圈的?所以每人分到()张,还剩()张。根据圈的结果,谁能把横式填写出?

根据模式谁能把竖式按除法书写格式一步步填写完整?

看竖式提问:商5能写到十位上吗?为什么?

余数能比除数大吗?为什么?

现在,谁能结合分物过程,说说竖式每步的意思?

同学们完成得很好,请看第2小题。

你是怎么圈的?所以可以装()袋,还剩()张。

根据填的结果,谁把横式也填写完整?

根据横式,谁能把竖式也填写完整?

结合分物过程,说说竖式每步的意思。

同学们完成得真好,继续努力吧!我们看下一道题。

从这道题中,你能知道哪些数学信息?

(1)学生完成填一填,然后汇报结果。

(2)请同学们齐读一遍这个问题,然后请同学们在题卡上完成。

①学生答题,教师巡视。

②汇报结果。

3.(PPT出示)

师:第3题用竖式计算,请同学们在题卡上完成这道题。

①学生做题,教师巡视。

②出示答案,同桌交换题卡,对的打“√”,错的打“×”,检查完后,谁错了,请把它改正过来。

小结:计算时我们一定要认真,不能马虎。

看第4题,谁能说说这道题是什么意思?(连线,余数是几,就进入对应的房子里)

下面同学们做下这道题。(教师巡视)

汇报结果。

题上出现一只小鸟的题卡得数的余数既不是2,也不是3。我们能让它进这两个房子吗?(不能)。这只小鸟连不连线?(不能连)。

根据答题结果,给予鼓励,下面请同学们继续努力,看下一题。

5.(PPT出示)

第5题看一看,填一填,谁能说说从图中你能获得哪些信息?

(扫帚有24把,撮子有14个,平均分给6班,每班分到扫帚几把;撮子几个,还剩几个。)

下面同学们认真完成这道题。(教师巡视)

汇报结果,说说你是怎么算的?

你们表现得很好,为你们加油!请同学们看下一题。

6.(PPT出示)

看第六题,这是两道图文结合的题,我们既要读文字,还要结合图找出需要的信息。下面请同学在题卡上完成这两道题。

学生做题,教师巡视。

汇报结果。

①谁能说说小(1)你是怎么做的?

②小结:进一法:像租船、乘车这样求至少需要多少的问题,不论余几,都要用商再加上1。

③谁能说说小(2)你是怎么做的?

④小结：去尾法：像最多钉或做几件衣服，最多划几小时的船这样的问题，不论余几，都要舍去。

用有余数的除法解决实际问题，要根据具体问题来决定。这道题同学们完成得很好，继续加油！胜利就在前方！我们看最后一道题。

7.（PPT出示）

我们看第7题谁能读题。（学生读题）

下面请同学们先完成第一个问题，第18颗是什么颜色？

提示：观察找规律，看几个珠子一循环，按什么顺序循环排列的？ （5个珠子一循环，按白白蓝蓝蓝顺序循环排列。）

汇报结果

谁能说说你是怎么做的？第18颗是什么颜色？

小结：这个题我们可以用除法知识来解决，主要看余数是几，按珠子的排列顺序，如果是余数是1是白，2是白，3是蓝，4

是蓝，没

有余数也是蓝。

下面试着用除法解决第25颗是什么颜色?和第34颗是什么颜色?

汇报结果。

同学们这节课做得都很棒,给你们100分。希望以后继续努力。

(四)课堂总结

通过这节课的学习,你又有哪些新的收获?