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2017—2018学年第二学期高一(地理)导学案17 高一地理备课组第四单元 第一节人类活动地域联系的主要方式(第1课时)姓 名: 学号: 班级:高一(

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第一节 人类活动地域联系的主要方式优秀教案说课稿

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第一节 人类活动地域联系的主要方式优秀教案说课稿

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2017—2018学年第二学期高一(地理)导学案17 高一地理备课组

第四单元 第一节

人类活动地域联系的主要方式(第1课时)

姓 名: 学号: 班级:高一( )班

教学目标:1.列举实例说明生产活动中地域联系的重要性

2.举例说明生产活动中地域联系的主要方式及各自的特点

教学重点:根据交通运输的实际情况,选择合适的交通运输方式

【

学

习

过

程

】

【课前预习】(并在课本中画出来)

1.交通运输

(1)交通运输是实现人员和物资

____________的主要手段。

(2)运输方式:主要有________、____ ___、________、________、_

______。

(3)基本要求:是___________

_、运输成本低、运行速度快、____

________等。

(4)发展方向:当今世界,交通运输正向__________、__________、___________和_________方向发展。

2.现有几种货物,要从下面的起点运到终点,用什么方式最合适(在下表中画√)

货物类别和数量

起点和终点

铁路

公路

海运

水运

航空

一箱急救药品

北京-拉萨

一吨活鱼

威海-烟台

五百吨钢材

上海-济南

一万吨海盐

天津-广州

五万吨大米

武汉-上海

战时,200辆急用坦克

美国-伊拉克前线

【讲授新课】

【探究活动1】读课本,在表中按单项指标分别填写几种运输方式的优劣(最优为1,最劣为4)特征。

铁路

公路

水运

航空

运输量(最大为1)

运输成本(最低为1)

运输速度(最快为1)

五种交通运输工具比较

方 式

特 点

铁路运输

公路运输

水路运输

航空运输

管道运输

缺 点

造价高、占地大、短途运输成本高

对各种自然条件适应性强

机动灵活、周转速度快、装卸方便、

连续性强、运量大、安全

1

运量小、能耗大、运费高、技术要求严格

气体不挥发、液体不外漏、损耗小、要铺设专门管道、设备投资大、灵活性差

2017—2018学年第二学期高一(地理)导学案17 高一地理备课组

[探究活动2]读课本,各种运输方式都有其最适用的对象和范围,请根据表中货物的性质、数量特点和运输距离以及它们对时间的不同要求,分别为它们选择合适的运输方式。

合适运输方式的选择

货物种类和数量

150吨煤炭

1万吨海盐

一批电脑芯片

2吨活鱼

50000吨大米

1亿立米天然气

起点-终点

铁路

公路

河运

海运

航空

管道

大同—鞍山

天津—广州

硅谷—韩国

无锡—南京

武汉—上海

新疆—上海

【课堂练习】

一、单项选择题

1、下列不是人类活动地域联系的主要方式的是(

)

A.铁路、公路、水运、航空和管道等运输方式 B.在商场或网上购物、推销产品等买卖方式

C.打电话、发电子邮件等通信方式 D.出国访问、参观、学习等交流方式

2.暑假有一批学生从威海到大连旅游,选择最经济的方式是(

)

A.水运

B.铁路

C.铁路

D.公路

3.当前世界交通运输的发展趋势是

(

)

①提高运输工具的运行速度,缩短时间,增加通过能力

②扩大运输工具的装载量

③发展集装箱运输,节省包装和仓库费用,便于实现装卸作业机械化,保证货物在运输过程中的安全

④朝着高速化、大型化、专用化和网络化方向发展

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

4. 在我国的“西气东输”工程中,天然气的运输方式是 ( )

A.铁路运输 B.管道运输 C.公路运输 D.航空运输

5、我国拟修建的京沪高速客运铁路,体现了世界交通运输发展的哪些趋势(

)

A.高速化、大型化 B.专用化、网络化

C.高速化、专用化 D.大型化、综合化

6、读图4-1-2“四种货物运输方式运费与运距相关曲线示意”图,回答:

(1)运距<80km时 __运输是最廉价的运输方式,

即图中用曲线_____ 表示的运输方式。

(2)80km<运距<550km 时,

运输是最廉价的

运输方式,即图中用曲线______表示的运输方式。

(3)运距>550km 时,

运输是最廉价的运输方式,即图中用曲线______表示的运输方式。

(4) 运输是最昂贵的运输方式,即图中用

曲线_______表示的运输方式。它适合运送的货物

的特点是___________________________________。

图4-1-2

2

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