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北师大版二年级下册《练习四》教材分析:是一节对前面学习三位数加减法的综合练习课,教材跟据学生年龄特点设计了练习,由于时间关系我对练习进行了修改,设计了“口算”,“验算排列”,“小组合作”,“数字城堡”等形式多样的活动,让学生在一个个线索中结合具体情境练习三位数加减法,从而达到巩固三位数加减运算的目的
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北师大版二年级下册《练习四》教材分析:是一节对前面学习三位数加减法的综合练习课,教材跟据学生年龄特点设计了练习,由于时间关系我对练习进行了修改,设计了“口算”,“验算排列”,“小组合作”,“数字城堡”等形式多样的活动,让学生在一个个线索中结合具体情境练习三位数加减法,从而达到巩固三位数加减运算的目的。学情分析:二年级的学生年龄还小,单一的练习容易感到厌倦,因此我设计了探险环节,一个个线索会充分调动学生学习的积极性,增加练习的趣味性,让学生在紧张的游戏中边玩边练习巩固所学知识,既加深了学生对三位数加减法的计算方法的理解,又提高了学生的计算准确度,同时也激发了学生学习的兴趣。练习课的特点是学生对新知已经学过了,因此着重要考虑的是对练习的设置,不是知识的简单叠加,应该有提升。教学目标:1、让学生结合具体情境,进一步理解三位数加减法的计算方法,及检算方法,并能熟练运用。2、通过整理复习过程,使学生形成良好的知识结构,提高三位数加减法的运算技能。3、在探索的过程中,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会到数学与生活的密切联系,获得成功的体验,增强学好数学的信心。教学重点:进一步理解三位数加减法的计算方法,及检算方法,并能熟练运用。教学难点:通过整理复习过程,使学生形成良好的知识结构,提高三位数加减法的运算技能。
板书设计:练习四----三位数加与减整十数、整百数加减口算列竖式计算、验算比大小、解决问题数学奥秘
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