练习二获奖说课稿(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

三生活中的大数练习二长春市第一外国语中学小学部李姝琼教学内容:32页教学目标:让学生进一步掌握万以内数的读写、数的组成、大小比较以及对数的估计。通过练习,让学生对万以内数的认识条理化和系列化,想成知识网络。在参与练习的全过程中,初步培养了概括归纳能力,发展了数感。教学重点:数的读写和数的组成。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

326

下载次数

更新时间

2018-05-09 07:20:00

来源学校

学校：长春市第一外国语中学

练习二获奖说课稿(共3页)

未知

2018-05-09 07:20:00

326

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二获奖说课稿(共3页)

正文

三生活中的大数练习二

长春市第一外国语中学小学部李姝琼

教学内容:32页

教学目标:让学生进一步掌握万以内数的读写、数的组成、大小比较以及对数的估计。通过练习,让学生对万以内数的认识条理化和系列化,想成知识网络。在参与练习的全过程中,初步培养了概括归纳能力,发展了数感。

教学重点:数的读写和数的组成。

教学难点:万以内数的中间末尾有0的数的读写和数感的训练。

教学方法:组织引导、思考练习。

教学准备:计数器。

教学过程:

一、知识回顾

(1)请学生回忆本单元主要学习了哪些内容?

(数数、写数、读数、数的组成、大小比较、大数的估计)

(2)你们真棒!学了这么多的知识,今天我们一起来进行一节练习课,来看看我们自己掌握得怎么样?我们先为自己喊三声“加油”。准备好了吗?我们今天的课分为四部分:小组比赛,能力提高,估一估和思维体操。

二、小组比赛

1.数出后面的数。3108 ,2306 ,4207 ,7305。

(全对的得10分,错的1个扣1分。)

2.一百一百地数,从8800数到10000,试一试。(同桌互相数给同桌听。)

3.读一读,连一连,说一说每个数中的“7”表示多少。

(先出示这四个数,读一遍之后,仔细观察这几个数中有一个共同的数字是几?是“7”。7在这几个数中的含义一样吗?请同学们独立解决,然后汇报。)

4.我会填。

2436=（）+（）+（）+（）

小马虎同学也来了，他用三种不同的形式来表示2436，但是都出现了一些小问题，你们能帮帮他吗？（独立解决问题，然后集体汇报。）

5. 看一看，写一写，读一读。

仔细观察，前两幅图的计数器上都是用了两个珠，表示是一样的数吗？不是现在让你用这两个珠，在这个计数器上表示出一个最大的数吗？最小的数吗？（2000和2）

三、能力提高

6. 在方框里填上合适的数字。

通过你的思考，你能想出几种不同填法?

7. 想一想,说一说。

8. 找规律，填一填。

(1) 388，389，

392，393。

(2) 3260，3270，，3290，3310。

(3) 5725，5825，，，6125。

(4) 8963，7963，，，4963。

四、估一估

10.

五、思维体操

你能用8、0、5和0组成下面的数吗?

(1)最大的四位数?8500

(2)最小的四位数?5008

(3)读出零的最大四位数?8050

(4)不读出零的最小四位数?5800

(5)最大的三位数?850

(6)最小的三位数?500

(7)读出零的最大三位数?805

(8)读出零的最小三位数?508

六、课堂小结:

通过今天的练习,请你说一说,练习了哪些知识?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习二获奖说课稿(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二获奖说课稿(共3页)