B主要内容及教案内容

课时教案

课时进度

第＿2＿周第＿2课时（学期第＿5＿课时）

课

题

Unit 1 Welcome back to school Let’s talk

主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my 教学目标

friend, …(名字)”

教学重点

对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。教学难点

课

型

对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生问候，并进行日常口语练习。

（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。

2．新课展示（Presentation）

(1)T：This is my friend, Amy. S: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）

A: I’m from America.

老师再用同样的方法介绍Mike. (2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习 (3)让学生听录音，看图，跟读对话。

3．趣味操练（Practice）

（1）游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：

Where are you from?该生回答I’m from ….

（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。

（3）自由组合表演对话。

4．课堂评价（Assessment）

活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。

课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读对话。

板

书

设

计

课

后

反

思

（2）和同伴表演对话

Unit 1 Welcome back to school

Let’s talk

本课以会话教学为主，口语交际贯穿教学

的整个过程。在新知识传授阶段，教师由易到难，采用层层深入的方式来突破教学重难点；由整体到个人，使每位学生都有开口说话的机会。在侧重知识教学的同时，教师对学生渗透课外知识，使学生所学知识具有全面性，这样大大地开拓了学生的视野。