1 多姿多彩的天气ppt课件教学实录

《多姿多彩的天气》教学设计

一、概述：

《多姿多彩的天气》是湖南科学技术出版社《科学》三年级下册的课文。在本节课的教学中，我根据儿童的心理特点和生理特点，以及儿童以有的前概念，以天气现象展开研究，通过观察、欣赏不同的天气现象，使学生知道怎样观察和欣赏大自然带给我们神奇的天气现象。培养学生爱护自然、保护自然的意识。

二、教学目标：

1、知识目标：

①知道各种不同的天气现象。

②知道可以用一些可测的量来描述天气。

2、能力目标（科学探究法）：

①会描述不同天气现象的特点。

②了解天气的利与弊。

2、情感、态度、价值观：

①观看各种天气现象的图像资料，领略天气变化的美丽与神奇，增进对大自然的热爱之情。

②收集有关天气现象的诗歌，感受文字描述天气现象的美，受到美的熏陶。

三、教学重难点：

1、教学重点：知道各种不同的天气及天气现象。

2、教学难点：会描述不同天气现象。

四、学生分析：

本节课教学是与我们生活、生产有密切关系的天气现象来展开观察、研究的，让学生从身边发现科学，研究科学

，并能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。

五、设计理念：

本课以认识天气为目的，以科学探究为教学手段，围绕我们熟悉的天气现象展开学习。学生在欣赏多姿多彩的天气同时，感受自然美,并掌握相关天气常识。

六、教学准备：

收集有关天气现象的图片或照片，及有关天气现象的诗句；课件。

七、教学时数：

一课时

八、教学过程

一、情境导入

1、猜谜语

同学们你们喜欢猜谜语吗？今天我给大家准备了几个谜语，大家一起来猜猜吧！（课件出示谜语）

2、提问：刚才的谜语都是与什么有关的？板书：天气

3、了解天气

欣赏天气现象的视频（课件）

同一时间，不同地点各地的天气都不一样，真是多姿多彩。板书：多姿多彩

（多姿多彩的）齐读题目

二、新授

1、讲述常见的四种天气：“晴、阴、雨、雪”。

学生说说这四种天气各有什么特点? 2、我们与天气

通过刚才的学习，同学们对天气有了一定的了解。

提问：结合下面的图片，说说天气给我们带来哪些影响？

3、其实，早在3600多年前，我国就有关于天气想象的文字资料，殷代甲骨文中就记载了风、云、雨、雪、霜、霞等天气现象。

三、欣赏

1、从古至今，无数文人墨客感叹天气的变化莫测，写下了许多描写天气的诗歌，请看：

2、知道有关天气的成语吗？

出示课件

四、总结：

1、通过这节课的学习你有什么收获？（生自由说）

2、同学们，多姿多彩的天气向我们展示了大自然的神奇与美丽，让我们学会热爱大自然、欣赏大自然。

附：板书设计

多姿多彩的天气