除法的竖式写法优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

除法竖式教学设计教学目标：1．让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。 2．知道除法竖式各部分名称及各部分表示的意义。 3．培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。教学重点、难点：学会除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。教学过程：一、导入，揭示课题。1、老师今天带来

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法的竖式写法

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2018-05-18 08:40:00

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学校：达州市通川区文华街小学校

除法的竖式写法优秀教学设计说课稿

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关键词：除法的竖式写法优秀教学设计说课稿

正文

除法竖式教学设计

教学目标：

1．让学生初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。 2．知道除法竖式各部分名称及各部分表示的意义。 3．培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。

教学重点、难点：学会除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。

教学过程：一、导入，揭示课题。

1、老师今天带来了两个数字宝宝，8和2（课件）

你能用这两个数字写出一道算式吗？

（预设：8+2

8—2

8×2

8÷2）

介绍8÷2各部分名称

能分别写出它们的竖式吗？

学生板演。

8÷2可能写成

_____

4 2、那么除法的竖式究竟怎么写呢？

3、揭示课题（板书）

二、探究除法竖式的写法

1、出示例题

12支花平均分给3个小朋友，每个小朋友分得几支？

2、找4个小朋友到台上演示分花的过程。

3、思考：平均每人分几支？一共分掉了多少支？最先拿花的同学现在手里剩下多少支？

4、你能用什么算式计算呢？12÷3=4（支）

5、怎么用竖式来表示这到除法以及分花的过程呢？

说出每部分表示的含义。

6、再回顾一遍

7、尝试

操场上有15位同学，每5个同学为一组跳绳，可以分几组？

三，巩固练习

1、竖式计算

35÷5=

27÷3= 2、小医生

四、拓展提高

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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