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Unit2 MY FAMILY 教学内容: PEP小学英语三年级下册Unit 2 My Family Part A 教学目标: 1.能听说、认读father (dad),mother (mom) , man , woman ,并能结合句子进行使用。2.能听懂、会唱歌曲“Father and Mo
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- 学校:双柏县法脿镇中心小学
A第二课时教学实录
未知
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关键词:A第二课时教学实录
正文
Unit2 MY FAMILY 教学内容: PEP小学英语三年级下册Unit 2 My Family Part A 教学目标: 1.能听说、认读father (dad),mother (mom) , man , woman ,并能结合句子进行使用。
2.能听懂、会唱歌曲“Father and Mother ”。
3.培养学生学习英语的兴趣及听、说英语的习惯。
教学重点: 听说、认读有关家庭成员的单词:father (dad) , mother (mom) , man , woman 。
教学难点: 掌握有关家庭成员的单词的发音。
教学准备: 1.教师准备一张家庭照。
2.教师准备family tree 一幅挂图,以及本课的单词卡片和图片。
3.学生准备家人的单人照片和全家福照片。
教学过程: Step 1 :Warm – up 1.Let’s sing :“Boy and Girl ”
2.播放Unit 1 B Let's talk动画,让学生模仿表演。
Step 2 :Presentation 1.教师出示Let’s chant带领学生朗读。
2.出示Introduce my friends:
3.出示单词卡,让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下教师分别出示。father, mother的图片,问学生:Who’s that man (woman)?引导学生说出:He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
4.教师:There are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上,形成family tree. 注:教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容,稍带即可。
Step 3 :Practice 1.比一比:学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图游戏,教师发出指令:mother ,学生立即指出自己的妈妈,并说:This is my mother. 等。教师及时给予学生鼓励和表扬。
Step 4 :Homework (1)Listen to and repeat “Let’s talk”.
(2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
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My family Unit Two My family
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