C精品学案

人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）五年级下册

Unit 1 My day Part C Story time 一、教学目标：

1.

知识目标：

A. 能理解认识单词和词组：why ,else,,in the sun, show B.能听说认读词组：from…to…,collect nuts,dry nuts,eat nuts C.复习巩固本单元重点句型：What do you do on the weekend ?以及旧知中相关词组。

2.

能力目标：

A.能听懂故事大意，并获取关键信息

B.能运用所学句型和短语表述自己生活，并根据图片或者知识框架复述故事

C.能在教师或者多媒体帮助下分角色朗读课文

D.能在教师提供框架下仿写

3.

情感目标：

A.培养学生正确的时间观念，学会规划自己的日程

B.培养学生与他人分享的品质

二、教学重难点：

A. 词组: collect nuts, dry nuts, eat nuts, busy B. 根据图片或者知识框架复述故事

三、教学步骤：

（一）Warm up 1. Brain storm：课件上快速出现以往所学并与本单元主题相关的词组，学生会读的就快速起立并朗读。（1分钟）

目的：热身练习可以创造良好的活跃的课堂氛围，呈现旧知，又为新知呈现做准备。

2. 教师自我介绍自己一周的安排，带入本课新知识点from…to…，busy等。

引入话题：What do you do on the weekend ? 请学生自由谈论并发言（3分钟）目的：培养学生听的能力，初步感知新知。以＂旧＂引＂新＂过口语练习,完成对教学新知的铺垫，同时也培养学生说的能力和自信心。

（二）Presentation 1 .Cartoon show:播放电影《Ice age》中松鼠追坚果的片段，引出单词nut. T：What are the squirrels fighting for? (松鼠在争抢什么？)（1分钟）目的：激趣，创设良好课堂氛围，引入新知nut。

2.出示没有字幕的文本片段234。请生看图2说出看到的画面，复习旧知colour，weather，window，sofa版块，教授并练习词组collect nuts。

请生看图3，教授并练习词组dry nuts。

请生看图4说出看到的画面，复习旧知animal版块，教授并练习词组eat nuts。教师边教授边在黑板上板书这三个词组

（5分钟）目的：培养学生说的能力，发展学生思维能力，学习新知。

3.生听没有字幕的片段1234，Q：When does Zip collect nuts/dry nuts/ eat nuts? 快速在题单上选择出Zip做这几件事的时间，并回答，教师在黑板上板书出时间。（3分钟）目的：培养学生听得能力。

4.学生概况Zip 的生活，选择出合适的词语busy。教授.板书在黑板上（1分钟）

目的：培养学生英语思维能力

5.生听没有字幕和图片的片段5，回答问题What does Zip usually do on the weekend ? 教师板书。（1.5分钟）目的：听力

6.看没有字幕的片段56，请学生猜测：Why is Zip in a hurry ?学生回答play the pipa.播放片段6，师教授单词show(1.5分钟) 目的：合作学习，英语思维，听力

7．将没有字幕的图156放一起，请学生小组讨论猜测，When is the show ? 以小组给出答案.播放没有字幕的图56，听完，生回答时间，检查是否有小组猜对。板书（3分钟）目的：合作学生，自主学习，听力

8.完整的听看故事一遍，在文本框架下，用选择题方式解决单词和词组why ,else, when,in the sun，let me see的含义。（3分钟）

目的：帮助学生理解故事细节。

（三）Practice .老师带领学生梳理黑板上的板书框架（1分钟）目的：熟悉故事

四．Conclusion 1.总结板书框架

2.情感教育：管理时间，分享。目的：情感教育

五．Homework 1.向家长复述故事

2.根据模板，仿写文章