Lesson 1优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Hello, Miss Liu 【教学目标】1、能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/ Hello! Good morning! Good afternoon! 2、能介绍自己的名字: I’m…,并能操练于日常情景对话中；3、能听懂简单的课堂用语：Stand up, please!

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2019-11-28 18:50:50

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学校：重庆市万州区长滩中心小学

Lesson 1优质课教学设计

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2019-11-28 18:50:50

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关键词：Lesson 1优质课教学设计

正文

Unit1 Hello, Miss Liu

【教学目标】

1、能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/ Hello! Good morning! Good afternoon! 2、能介绍自己的名字: I’m…,并能操练于日常情景对话中；

3、能听懂简单的课堂用语：Stand up, please! Sit down, please!并作出动作反应；

4、能说唱本单元的歌谣和歌曲；

5、培养学生的英语学习兴趣

【教学重点】

1、能灵活运用Hello!/ Hi! / Good morning! /Good afternoon!向别人问候，并能用英语介绍自己的名字。

2、能听说认读本单元重点词汇及主要人物的名字。

【教学难点】

1、I’m…中m的发音，双唇闭合，软腭下垂，气流从鼻腔泻出。

2、Good morning中ning的发音。

【教学方法】

情景创设法，TPR活动，游戏法

【学习准备】

重点词汇单词卡片、球、课件等。

The First Period Teaching Procedure 新老师做简短的自我介绍，与学生相互认识，并介绍英语的用途等相关信息，培养学生对英语的兴趣

热身（Warm-up）

请学生说出日常生活中已经了解的英语词汇或日常用语

新课展示(Presentation) 教师播放本课的歌曲Hello!的录音，自然引出师生之间的打招呼

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Zhang (1)、通过老师的自我介绍自然说出Hello, I’m Zhang Jin (2)、请学生到讲台上来做自我介绍

4、趣味操练(Practice) “击鼓传花”的游戏，教师播放音乐，每组传花，音乐停止的时候，学生迅速站起来介绍自己，看谁最快、最准确

课堂评价(Assessment)

练习第一部分对话

课外活动(Add-activities) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容

遇到老师家长时用Hello!, Hi打招呼，分手时用Goodbye!或Bye-bye道别

板书

Hi! Hi! Hello, Miss Liu! Hello, Lu Hua! Good morning!, Rex! Good morning, Max!

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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