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关键词：Lesson 1优秀教学设计

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Unit 5 Lesson 1

教学目标评论

1、学生能听、说、认读4个单词:watermelon, pear, strawberry, grape.

2、巩固句型”What’s this/ that?”“It’s a /an…”学生能初步感知“Have a pear, please.”

3、通过学习单词,培养学生听说读的能力。

4、学生能体会中西文化的差异。

2学情分析评论

1)经过前面几个单元的学习,学生能听懂简单的课堂用语,能用英语来打招呼。

2)大部分学生能自主参与课堂活动,能在图片和手势的帮助下理解单词和句子的意思。

3)学生能听说认读所学单词,并理解其意思。

4)大部分学生能运用所学语言,进行简单的对话。

3重点难点评论

1)难点在于this /that中“th”的发音。

2)“banana, orange, watermelon”中n的发音。

3)对What’s this/that?的理解以及用It’s a/an …来回答时“a/an”的运用。

4)学生是否能够顺利达成语段输出。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1新设计评论

Step 1 Warm-up

1.问候

2.热身.唱歌«I Like Apples»

3.出示水果图片,通过玩游戏的方式复习水果单词

4.同桌两人对话:What’s that? It’s a/an ……

激发学生的英语学习兴趣。

创设情境,引入新知。

小组合作,自主学习

Step2 Presentation

1.Gao Wendi的生日聚会,老师也想送些水果给他,老师把实物放在盒子里,学生猜。

2.引出本课新单词:watermelon,pear,strawberry, grape,并教读。

3.老师把准备好的水果送给表现好的学生,引出Have a pear ,please!并引导学生回答:Thank you very much.

Step 3 Practise

1.通过小组,个人,开火车的形式练习单词和句子。Step 4Assessment

教师根据学生课堂上的表现,对学生和小组进行奖励。

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