A优质课教学设计

三年级英语

陈明珠

小学PEP英语三年级下册

Unit5《Do you like pears?》教案

教学目标：

1.能听、说、认、读单词：banana、pear、apple、orange。

2.能听懂、会说句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t。并能在实际情境中运用。

3.能听懂、会说Let’s chant.

教学重点：

1.

正确认读单词:pear, orange, apple, banana及其复数形式。

2.

句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.

教学难点：

1.

单词banana 的读音以及banana的复数形式的读法。

2.

句型Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.的运用。

教具准备：水果图片和

PPT课件。

教学方法：情景教学法、TPR教学法

教学过程：

一、greetings：

Hello,boys and girls,I am your new teacher.you can call me Miss Chen.Now, please say hello to me.

Nice to see you, too.

二、Warm up: 1．Let`s

chant:用白板的插入视频功能，插入水果歌谣动画视频，播放动画，学生跟着一起说唱歌谣。

2.T: zip and zoom are good friends. They always paly together.今天，zip 非常开心，因为zoom果园里的果子成熟了，zoom邀请zip去他的果园看一看，Do you want to go and see?(你想去看一看吗？) 他的果园里有那些果子呢？我们一起去看看吧。

三、Presentation:

1.教学orange.

(1)课件出示orange的图片，T:What`s this?you can speak Chinese. Ss : 生举手回答。教师反馈。

(2)教师在白板上用智能笔画出四线格，在四线格中书写单词，同时用录制功能录制书写单词的过程。

(3)教师教读单词。

(4)回放单词书写过程。让学生跟着书空单词。教学生拼读单词。

2.教学banana.

(1)课件出示banana的图片，T:What`s this?you can speak Chinese. Ss : 生举手回答。教师反馈。

(2)教师在四线格中书写单词，同时用录制功能录制书写单词的过程。

(3)教师教读单词。

(4)回放单词书写过程。让学生跟着书空单词。教学生拼读单词。

3.教学apple

(1)教师从白板资源库中调取apple的图片，T:What`s this?you can speak Chinese. Ss : 生举手回答。教师反馈。

(2)教师在四线格中书写单词，同时用录制功能录制书写单词的过程。

(3)教师教读单词。

(4)回放单词书写过程。让学生跟着书空单词。教学生拼读单词。

4.用同样的方法教学单词pear.

5.用白板的插入视频功能，插入Let`s learn的动画视频，学生观看并跟读。

6.教师问学生：“小朋友们，zoom的果园里只有一个桔子，一个苹果，一个梨和一个香蕉吗？接下来，我们就来学习这些单词的复数形式吧。

7.课件出示orange的图片，教师解释：一个桔子读orange，两个或两个以上的桔子要读oranges.

8.从白板资源库中调出其它三种水果的复数，并教读。

9.教学句型：

四、Practice:

1. Let`s chant. 用白板的插入视频功能，插入Let`s learn的动画视频，学生观看并跟读。

2. Let` play:What`s missing?

3.Let`s guess:What`s this?用白板的魔术笔，慢慢擦出四种水果的

图片，让学生猜一猜。

4. Let`s guess:What are these?利用白板的聚光灯功能，让学生猜出水果名称的复数形式。

5.Let`s talk.学生两人一组进行对话。

五、Consolidation and extension:

1.我会连。找一名学生在白板上将相应的图片和单词用智能笔连起来。

2.我会猜。利用白板的遮幕功能，让学生分别猜出四种水果的英语名称。

3.我会画。教师说出水果名称，让学生画一画。找一名学生在白板上画。

4.Let`s sing:用白板的插入视频功能，插入L动画视频，学生观看后，跟唱。引出谚语：An apple a day keeps the doctor away.

5.学习谚语：An apple a day keeps the doctor away.教师教读两遍。

六、sum-up: 1.教师和学生一起总结今天学过的内容。

七、Homework:

1.Read the text follow the tape for 6 times.跟读课文6遍。

2.Copy the words 5 times.抄写本课单词各五遍。

3.Eat some fruit every day.每天吃一些水果。