4 踏上健康之路公开课教案

苏教版科学小六下第一单元第四课

踏上健康之路教学设计

华蓥市明月镇小学:甘官千

课题

执教

教学目标

重点

教学准备

环节时间

10＇

内课P7~8页

新授

容

型

时2018年3甘官千

间

月

1. 统计全班同学的身高，制作统计图，对全班同学的身高情况作出评价；尝试对自己的生长发育指标情况做出评价。

2. 知道影响健康的各种因素；了解自己的生长发育情况；

3. 意识到健康在人体生长发育中的重要作用，珍爱生命。

统计学生身高关提前统计健康生活做难数据占用尽量法

点

键

好数据

少的时间

教

师

学学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好生

全班同学的身高。

教学师生活动

复案

内容

（一）研究身高规律

1．出示教材第11页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图。

2．谈话：请同学们以小组为单制作位，研究这些数据和相关的统计图，身高看看大家有什么发现？把你的发现统计在小组里交流一下。

图

4．汇报：谁愿意把从这张统计解释图上了解到的信息告诉大家？

数据

5．小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头。

（二）制作班级身高统计图表

1．提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制1.4

踏上健康之路

10＇

用身高指标等级价表进行自我评价

10＇

健康生活方式

作这样一张统计图？

（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？

（2）学生汇报统计结果。

2．（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图。

3．学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图。

4．谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下。

1．谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育。

2．教师指导学生看表。

3．学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。

4．学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况。

5．教师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高。突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前。

1．谈话：影响健康的因素有哪些？

2．学生讲述见解。

3. 教师提供资料，学生阅读，并互述主要影响因素。

4．学生交流讨论：要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？

5．汇报讨论结果。

6．思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？

7．小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康

水有着极大的作用。

1. 谈话：这节课，你有什么收获？

讲述所知。同伴之间互述知识点，

2．布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流。

3、检测：

1、列举保持身心健康的方法：注意个人

10＇

全课卫生、讲究营养并注意饮食卫生、注意

总结

学习姿势与用眼卫生、加强体育锻炼、保证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑

2、六年级的小学生，每天睡眠的时间至少应该保证在（10）小时

3、科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）

板书设计

课堂练习

4．

踏上健康之路

（1）影响健康因素（营养、睡眠、情绪、疾病、遗传等）

（2）学生健康生活做法（注意个人卫生、科学用脑……）

1、科学用脑的五要素是（

）；（

）；（ ）；

（ ）；

（ ）；

2.踏上健康之路，我们在小学3至6年级每天的睡眠要达到（ ）小时。

3.注意个人卫生：勤（ ），勤（ ），不（ ）；

4.注意学习姿势与用眼卫生：正确的（ ）姿势；正确的（ ）姿势；注意采光与照明。

5. 下面不属于科学用脑的是（ ）。

A、动静结合 B、课程交替 C、

勤于思考 D、多睡觉

二、为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做

•

1、注意个人卫生；

•

2、讲究营养并注意饮食卫生；

•

3、注意学习姿势与用眼卫生；

•

4、加强体育锻炼；

•

5、保证充足的睡眠；

•

6、不迷恋电脑；