3 蚕宝宝大变样第一课时教学设计.pdf

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关键词：3 蚕宝宝大变样第一课时教学设计

正文

安定学区

长联完小

学校

三

年级科学科教学设计

教学内容

主备教师

彭柏林

备课日期

教学目标

上课教师

上课日期

蚕宝宝大变样

彭柏林

教学课时

学期教学总课时

1．培养学生主动运用观察工具进行观察。

2．做好观察日记，培养长期观察并记录的能力和习惯。

1．了解昆虫一生中形态发生的重大变化，培养学生欣赏生命，为生命而赞叹的科学情感。

教学重点

2．能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科学的情感。

能将自己的进行探究活动与历史与社会联系起来，培养学生关注社会，热爱科教学难点

学的情感。

教

学

步

骤

一．教学导入

1．提问：蚕蛹还会怎样变化？

2．学生描述这段时间所观察到的。

3．学生观看蚕蛾破茧而出时的录象，教师讲述：把蚕蛾放在通风温暖的地方，过一段时间，蚕蛹就会变成蚕蛾，破茧而出。

4．过渡：老师这里有破茧而出的蚕蛾，让我们一起来观察它吧。

二．活动

破茧而出

学生自主观察蚕蛾。

1．提问：蚕蛾是什么样子？观察它的身体由哪些部分组成？（头、胸、腹三部分）

2．观察蚕蛾，结合蚕宝宝的观察记录提问：蚕蛾和蚕宝宝的外形、生活习性有何不同？

个案修改

3．观察蚕蛾，提问：你能发现雌蛾和雄蛾有什么区别吗？

明白：，雌蛾肥大，大腹便便，行动缓慢；雄蛾瘦小精神，比较好动，行动较快。

1．

讲述：当雄蛾嗅到雌蛾的气味后，会更加好动，主动歪着尾部向其靠近并与其交配。讨论：蚕蛾要产卵了，我们要做哪些准备？

2．

布置任务：观察蚕蛾交配是一件非常有趣的活动，观察雌蛾产卵的情景，看一看产了多少卵，刚产下的卵是什么颜色？

6．交待：蚕蛾死后，教师教育学生很好的处理蚕蛾的尸体，切不要随意乱丢，以此渗透珍爱小生物的教育。

三．阅读指南车信箱

了解我国的蚕文化，激发学生热爱祖国、热爱科学之情。

板书设计：雌蛾肥大，大腹便便，行动缓慢；雄蛾瘦小精神，比较好动，行动较快。

教学反思：本节课相对科学学习来说比较简单，所以学生

的积极性比较高，希望学生能一直保持这种学习兴趣。

3 蚕宝宝大变样第一课时教学设计

3 蚕宝宝大变样第一课时教学设计

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