2 热空气和冷空气课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2、热空气和冷空气教学目标探究过程和方法：1、通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流 2、会分析风的形成和流动，热空气上升 3、了解热气球和孔明灯的升空原理教学重难点重点：空气的冷热空气对流形成了风课时安排：一课时教学准备：气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香，有关孔明灯及热气球的资料教

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 热空气和冷空气

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2018-04-26 09:21:00

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学校：凤城市石城镇九年一贯制学校

2 热空气和冷空气课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：2 热空气和冷空气课件配套优秀公开课教案设计

正文

2、热空气和冷空气教学目标

探究过程和方法：

1、通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流 2、会分析风的形成和流动，热空气上升

3、了解热气球和孔明灯的升空原理

教学重难点

重点：空气的冷热空气对流形成了风

课时安排：

一课时

教学准备：气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香，有关孔明灯及热气球的资料

教学过程

一、导入

1、上节课我们发现了空气的什么性质？

2、

这节课我们研究什么呢？，把书翻到第6页，，说说你看到这个课题是怎么想的呢？空气会流动吗？

3、那你们的想法对不对呢？我们做个小试验吧。

二、进入新课 1、风的形成

(1) 如果请一个同学来吹个气球，并且对着脸放掉气球中的气，会有什么感觉？

(2)这样流动的空气就是风。

(3)我们已经知道了空气是会流动的，而且流动的空气就是风。那课题的问题已经解决了啊。

分组试验，小组讨论体验

板书

流动的空气

风

你们想想还可以用什么方法来验证空气会流动吗？

投影出示：知道空气是会流动的

知道风的形成是空气的流动造成的

学生自己思考出切实可行的方法 2、空气的流动

自然界中的空气又是怎么流动的呢？

(1)研究热空气的流动

① 空气也是分冷空气和热空气的，我们先来研究热空气的流动

② 我这里有个会“跳舞”的纸蛇，先来看看蛇是怎么“跳舞”的

③ 是什么力量让蛇“跳舞”的呢？

④ 把手放在蜡烛上方和侧面，你感觉到了什么？有能说明什么呢？

⑤ 通过这2个实验，你发现了什么？

(2)研究冷空气的流动

① 热空气是上升的，你猜想冷空气会是怎样流动的呢？

② 生活中，你看到过冷空气的流动吗？打开冰箱冷藏室

③ 冷空气是下沉的

演示实验

小组先实验再讨论，记录观察结果

适当点拨

知道热空气的流动方向是上升

知道冷空气的流动方向是下沉

从生活入手，由经验建立新概念更容易 3、冷热空气的对流

(1)热空气上升，冷空气下沉，怎么能形成风呢？想个办法，让我们大家能看到空气的对流呢？

(2)演示实验，用蚊香的烟雾流动表示

(3)你发现了什么？为什么？提示：怎么将看不见的空气显示出来呢？

小组讨论实验方案，用实物投影展示

知道冷热空气的对流形成风

了解冷热空气对流图 (4)你能说说冷热空气是怎么对流的？

4、热空气的用途

(1) 如果在地面上各个地方的空气冷热不同，它们会怎样？风是怎么形成的吗？

(2) 利用热空气上升的原理有人发明了一些可以飞行的物体，你知道有什么吗？

(3)请学生介绍热气球和孔明灯的升空原理板书设计：热空气和冷空气热空气

上升冷空气

下降

关于本教案的常见问题

Q：2 热空气和冷空气课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 热空气和冷空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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