Story time优质课教案设计｜教案在线预览

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家纺城小学“每周一课”备课表17-18第二学期学科课题英语年级五主备人课时张林玉1 Unit4 Seeing the doctor 教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词feel, should, have a rest, toothache, anything. 2.能听懂、会说、会读单词see

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-15 14:35:00

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学校：南通市通州区家纺城小学

Story time优质课教案设计

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关键词：Story time优质课教案设计

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家纺城小学“每周一课”备课表

17-18第二学期

学

科

课

题

英语

年

级

五

主备人

课

时

张林玉

1 Unit4 Seeing the doctor 教学目标

1.能听懂、会说、会读、会写单词feel, should, have a rest, toothache, anything. 2.能听懂、会说、会读单词

see the doctor, check, take medicine, drink water, brush one’s teeth, bedtime.

3.能听懂、会说、会读、会写句型What’s wrong with you?及其应答

I have a fever/headache/cold/toothache. 4.

能把语言和它所表达的情境联系起来，达到学以致用的目的。

1.能听懂、会说、会读、会写句型What’s wrong with you?及其应答

I have a 教学重难点

fever/headache/cold/toothache. 2.能正确理解和掌握本部分对话。

3.能在现实生活中自如运用本单元的句型和日常交际用语。

教学准备

PPT，板书贴，学生练习纸

教

学

过

程

Step1.Greetings and brainstorm 1.

Play a game 学生根据句子的描述猜出相应单词（hospital，doctor，dentist）

导入课题

由苏海，迈克缺席，引出话题，导入课题。

Step2.Talk about Su Hai’s illness 1.

描述苏海到医院的线路图。

Watch and answer 观看第一部分动画，回答What’s wrong with

Su Hai? 3.

Read and answer 快速浏览第一部分，回答：

How does Su Hai feel? Why does she have a headache? What should she do? 4.完成苏海的病历卡。

Step3.Talk about Mike’s illness 1.

Self-study 根据第一部分的学习，用所学句型提有关迈克的问题。

完成麦克的病历卡。

Step4.Consolidation 1.

Choose one part to act in pairs 选择苏海或迈克与医生的对话，学生表演。

92 教

学

建

议

（

评

价

）

家纺城小学“每周一课”备课表

17-18第二学期

Read and try to retell the story 根据板书的思维导图，进行复述。

Let’s talk 帮助Peter完成朋友圈的更新。

Step5.Homework 1.Read the text fluently.

2.Design a mind map about Su Hai or Mike,

then according to the mind map, try to retell Story time.

总评：

听课人：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：Story time优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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