Lesson 31主要内容及教案内容

三年级上册Unit 6 Lesson 31 I like hamburgers 逸夫小学 教者：褚宁

一、教学目标

（一）第三单元的总目标：

1.能够在真实的情景中以谈论食品为话题，理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me, too. Here is a cake for you. Oh, thank you. Happy birthday. Have an apple. No, thanks. Here you are. Mum, can I have some juice, please? Noodles, please. Touch your feet! How are you? You are welcome!能在现实生活中灵活运用这些语言。

2.能够听、说、认读hamburger，

hot dog，

Coke，cake，

orange，pear，apple，banana，milk，

juice，

water，rice，noodles，chicken等食品名称，灵活运用这些名词造句，编对话进行操练，最终掌握这些语言。

3.学习用英语招待客人；在生活中灵活使用这些礼貌用语：Thanks，Please. No，

thank you. Have a pear，please. Happy birthday. 培养文明礼貌的好品质。

4.教育孩子们注意健康饮食，不挑食，营养均衡等。

（二）本节课的目标

1、目标语言：能够在真实的情景中以谈论食品为话题，理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me, too. 能够听、说、认读hamburger，

hot dog，

Coke.

2、在真实情境下制作汉堡,热狗并表演点餐。

3、了解中外饮食差异，各国饮食习惯等。

二、学情分析

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三年级学生，刚刚学英语二个多月，这个单元学习的是食物，是学生们感兴趣的主题内容。在此之前，学习动物，文具，颜色时已经渗透了I like...句型，每学一类事物，我们都会用上What animal do you like? I like pandas... What color do you like? I like red.等。这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用，所以在此基础上来学习本课的I like...句型，相比还是容易些的。

三、教具学具

1.图片，自制ppt，网络小游戏等。

2.制作汉堡，热狗所需要的各种食材等。

四、教学流程

1.复习交流

前几单元学过动物，文具以及颜色方面的内容，并且在学习这几类事物的时候已经渗透了，I like...通过头脑风暴复习这三类名词，让学生问答I like pandas. I like pencils. I like red.为后面正式学习I like 句型做准备。

2. 导入新课：

老师在白板上进行做汉汉堡的小游戏。（ppt上有游戏链接）一步步做，让学生猜猜老师在做什么，并且每一步都是怎么做的，游戏展示汉堡制作流程，引出新单词，提起学生的兴趣。

3. 讲授新课：

（1）游戏过后，讲授汉堡这个单词，并引出单复数，用同样的手段教授热狗，（ppt上有游戏链接）在引出可乐，并用实物区

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别汉堡及热狗，它们的复数形式，以及可乐不可数的含义，以此突出教材的重点，为后面学习I like句型的用法做基础。

（2）出示几个问题，让学生带着问题来看课文视频，在回答问题时直接教授新句型并熟读。用书中的歌谣来巩固这方面内容。

（3）接下来，让学生分小组8人一组，拿出事先准备好的制作汉堡，热狗的材料，老师准备一次性手套，汉堡，热狗胚子，沙拉酱，番茄酱，可乐，纸杯，点餐牌等。学生们准备自带的蔬菜，肉食等。学生们根据自己以前吃汉堡，以及老师前面的操作自己来做汉堡，热狗，并设计小组的点餐，食用的情景。然后分小组来展示。老师准备麦当劳ppt背景。根据教材的特点，学生的实际、老师，学生物品的准备以及教学设备等的运用可以使知识具体化，生动化，兴趣化。

4. 拓展延伸：

小组同学，老师简要点评刚才的表演，并总结加分，老师简要总结本课重点的单词，句型。最后简单的德育教育，注意饮食健康，荤素搭配，少吃油炸食物，少喝碳酸饮料等。并且逐渐地培养学生形成良好的习惯。

板书设计：

比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书设计是：

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Lesson 31

I like hamburgers

hamburgers

I like

hot dogs

Coke 课后练习：

根据下发的听力材料，完成这道听力题。

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