C第二课时教学实录｜教案在线预览

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Unit 5 第一课时教学目标1. 掌握新单词: his ,hers, theirs, ours, yours, mine . 2. 掌握句型: Whose dog is that ? It?sImportant &difficult points 教学重难点1. 能准确的读出和写出新的单词。2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-09 19:35:00

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学校：广水市实验小学

C第二课时教学实录

未知

2018-04-09 19:35:00

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关键词：C第二课时教学实录

正文

Unit 5 第

一

课

时

教学目标

1. 掌握新单词: his ,hers, theirs, ours, yours, mine . 2. 掌握句型: Whose dog is that ? It?sImportant &difficult points

教学重难点

1. 能准确的读出和写出新的单词。

2. 能理解和运用新单词、句子：Whose dog is it ? It?s 导学探究

教学过程

Step1 : 预习温故

1. Sing a song : When is your birthday ? ( P71) S: Spring.is April Fool’s Day ? S: It’s on April 1st.

S1: My birthday is on August 5th. (教师板书这些句型，并强调划线部分) Step 2. 新课内容展示

1. Learn words : his, her, their, our, my ,your (老师板书在黑板上) T: Read after me :his book, her pen, their dog , our cat, my book. S: his book, her pen, their dog, our cat ,my book. 2.T: Do you have a pet ? S: Yes ./ No. T: Look at this picture , This is Mike’s dog. This is his dog . The dog is Ok, Everybody, follow me “his “

S: “his “

Use the same way to learn other words : hers , theirs, ours, yours, mine. 3.T: Look ! That is my book . The book is mine . T: Whose book is that ? book . 标有下划线的地方可替换其它单词) 4. Listen to the tape and follow reading. Step 3. 合作交流，师生共建

1. Who is faster? (谁最快）For example :T: It?s your bag . S: The bag is yours . T: It’s my pen . S: The pen is mine .(…) 2. Finish P49 of Look, say and complete. Write two sentences . Example : It’s her book. The book is hers .

Step 4. 达标检测

教学反思：

学生在学习名词性物主代词时，常常把形容词性物主代词搞混淆了，所有我在教学时，给他们列了一个物主代词对应表，先对比理解，再记忆。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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