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课题:锐角三角函数 学习流程及学习内容一、考点解读:内容标准数学素养水平层级一二三探索并认识锐角三角函数(sinA,1,2 cosA,tanA),知道30°、45°、4,5 60°角的三角函数值根据运算律正确的进行运算,已1,5 6 知锐角求它的三角函数值,已知三角函数值求对应的

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值ppt课件教学实录

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特殊角的三角函数值及用计算器求角的三角函数值ppt课件教学实录

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关键词:特殊角的三角函数…ppt课件教学实录

正文

课题:锐角三角函数

学习流程及学习内容

一、考点解读:

内容标准

数学素养水平层级

一

二

三

探索并认识锐角三角函数(sinA,

1,2

cosA,tanA),知道30°、45°、4,5 60°角的三角函数值

根据运算律正确的进行运算,已

1,5 6 知锐角求它的三角函数值,已知三角函数值求对应的锐角。

二、知识梳理:

锐角三角函数定义:在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A、

∠B、∠C的对边分别为a、b、c。

∠A的正弦:sinA=

∠A的余弦:cosA=

∠A的正切:tanA=

1、

特殊角的三角函数值

sinA cosA tanA 30°

45°

60°

学法指导

BaCbAc 记忆口诀:

1

三、巩固练习:

1、(2016)如图,△ABC中,∠B=90°,BC=2,AB=1,则cosA=(

)

51

A.

B.

22

255C.

D.

55

2、(2016)如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(4,3),那么cosα的值是(

)

A.3

4

B.4

3

C.3

5D.

4

5

3、

(2016)计算:

4sin60°-︱- 2︳-

12+(-1)2016

四、例题精讲

例1、[2015·湖北]如图34-5,AD是△ABC的中线,21tanB=,cosC=2,AC=3(2)sin∠ADC的值.

2

求:(1)BC的长;

2

例2、(2011湖南永州)如图,AB是半圆O的直径,点C是⊙O上一点(不与A,B重合),连接AC,BC,过点O作OD∥AC交BC于点D,在OD的延长线上取一点F,连接FB,使∠OFB=∠ABC

⑴求证:BF是⊙O的切线;

⑵若OA=10,BC=16,求BF的长.

五、归纳总结

六、检测提高

1、(2013株洲)计算

022cos 30°-tan 45°-(1-tan60)=_________ A A

2、(2015长沙)如图,为测量一棵与地面垂直的树OA的高度,在距离树的底端30米的B处,测得树顶A的仰角∠ABO为a,则树OA的高度为(

)。

B.30sin米

30A.米

tanC.30tan米

D.30cos米

3

F C CD OO DFBB

3.(2016长沙)如图,热气球的探测器显示,从热气球A处看一栋楼顶部B处的仰角为30,看这栋楼底部C处的俯角为60,热气球A处与楼的水平距离为120 m,则这栋楼的高度为(

)

A.1603m

B. 1203m

C.300 m

D . 160

4.如图,根据图中数据完成填空,再按要求答题:

2222(1)sin A1+cos A1=______;sin A2+cos A2=

______;sin 2A3+cos2A3=______.

(2)观察上述等式,猜想:在Rt△ABC中,∠C=90°,

都有:sin 2A+cos 2A=______.

(3)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠

C的对边分别是a,b,c,利用三角函数的定义和勾

股定理,证明你的猜想.

2m

4

5

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