做负责任的人板书设计及设计说明

第二课时

做负责任的人

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：以积极的态度承担自己应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责人的人。

2.能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，做出合理的选择，并为自己的选择负责。

3.知识目标：懂得承担责任的代价和回报，知道怎样做一个负责任的人。

二、重难点

重点：承担责任的代价与回报

难点：怎样正确评估承担责任的代价与回报；怎样做一个负责任的人。

三、教学方法

启发式教学法、探究式教学法、讲授法。

四、教学过程

（一）导入新课：视频导入“最美孝心少年”

Q：最美孝心少年美在哪里？

Q：视频中的张海钰是一个什么样的人？

学生发言，教师引导，由此导入新课《做一个负责任的人》。

（二）展示学习目标（学生齐读）

（三）问题导学

要求：快速阅读教材70-71页，思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.承担责任的代价和回报是什么？

2.怎样对待承担责任的代价和回报？

学生活动：请同学发言，与同学们分享自己的学习成果

教师小结：1.承担责任的代价是：时间、精力、金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报，既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能

、赢得他人的尊重和赞许等。

【合作探究】：请结合视频“最美孝心少年”，用2分钟时间思考以下问题（分组活动，每个小组讨论一个问题，做好分工：记录员、发言人）

（1）张海钰承担的责任是什么？

孝敬父母、对自己的学业负责。

（2）承担这个责任，她付出了什么代价？

付出了时间、精力、影响学习。

（3）承担这个责任，她得到了什么回报？

①精神方面的回报：良好的自我感觉、获得新的知识和技能，赢得他人的赞许或肯定等。

②物质方面的回报：获得社会爱心人事资助上学

。

Q：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，那么，怎样才能做出正确的选择呢？

（怎样对待承担责任的代价与回报？）

（邀请学生分享学习成果）

（1）我们应该对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。

（2）一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

Q：对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。但有些该做的事情，并不是我们自愿选

择的，我们还应该承担吗？

（四）问题导学

要求：快速阅读教材72-73页，思考下列问题，并用铅笔在教材上画出问题要点。

3.怎样做到“我承担，我无悔”？

4.如何做负责任的人？

学生活动：请同学发言，与同学们分享自己的学习成果

教师小结：3.怎样做到“我承担，我无悔”？

( 1 )有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

( 2 )我们虽然无法改变自己的位置,但可以改变我们的态度。

( 3 )我们要把不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入。

( 4)我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力,勇于承担责任。

说到我承担，我无悔，老师想采访一下我们班的一位班干

Q:提问班干:班长，你是自愿承担起班长的责任呢，还是班主任欣赏你所以才委以重任选择你当班长呢？

Q :面对不是自愿选择的事情时，我们应该怎么做?是积极承担还是消极对待？

（学生回答）

Q:在我们的社会中，还有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？

正因为他们敢于承担责任、勇于担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

Q:我们应该怎样做，才能成为像他们一-样负责任的人？

4.如何做负责任的人？（提问学生）

( 1 )做负责任的人，首先要对自己负责。

(2 )要学会心恩，主动关心、帮助和服务他人。

(3 )自觉承担责任,不言代价与回报。

( 4 )努力提开自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

[课堂总结] 做负责任的人

一、不言代价与回报

1.承担责任的代价和回报是什么? 2.怎样对待承担责任的代价和回报? 二、我承担我无悔

3.怎样做到“我承担

我无悔”? 4.如何做负责任的人?