坚持国家利益至上教学设计及教案分析

学校：凌源市刘杖子中学

学科：《道德与法治》

姓名：刘丹丹

第八课

国家利益至上

第2课时

坚持国家利益至上

1

教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1．通过学习，初步树立危机意识、忧患意识和防范意识，增强爱国的紧迫性。

2．通过学习能增强维护国家利益的责任感和使命感，明确爱国要理性、务实。

3．通过学习，树立大局观念，有自觉做到把国家和民族利益放在首位的意识和决心。热爱祖国，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护国家利益。

过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等教学方法，学生能够树立危机意识、防范意识，自觉维护国家利益，并学会处理个人利益和国家利益的关系。

知识与能力目标

1.通过学习自觉树立起维护国家利益的意识。

2.通过学习了解国家利益与个人利益相互关系，以及学会自觉维护国家利益。

【重点难点】

教学重点

1．牢固树立国家利益至上意识。

2．正确处理国家利益和个人利益二者关系。

教学难点

1．树立和增强危机意识和防范意识。

2．为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

【教学方法】

案例分析、小组讨论

2

教学过程

一、导入新课

播放歌曲《说句心里话》

这首军歌唱出了兵哥哥们的心声，唱出了军人的使命和职责。军人们为维护国家利益作出了巨大贡献。他们维护的就是国家利益。国家利益是人民利益的集中表现，它反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具有至高无上的特点；国家利益与人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。【过渡语】那么我们该怎样维护国家利益呢？这就是我们今天所要学习的新内容——坚持国家利益至上. 二、新课讲授

（一）出示教学目标、重难点

（二）学生自主学习

（三）教师讲解

一、树立维护国家利益意识

探究与分享1 (展示图片和材料)

这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。的

1．思考：“接力棒”指的是什么？“父子兵”带给我们哪些启示？

2．与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹，谈谈你的感

受。

教师总结：守卫边疆的责任。一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。

学生列举：略

知识点总结：（一）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

探究与分享2 (展示材料)

一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。

学生思考：我们应该从以上事例中吸取什么教训？

教师总结：泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

知识点总结：（二）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

探究与分享3 案例1：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。

教师点拨：爱国需要理性

教师总结:首先，理性就是要符合道德标准和遵守法律规定。我们在表达爱国热情前，必须让自己冷静下来，想想什么能做，什么不能做；思考做了会产生正面效应，还是负面影响。其次，理性爱国不能只在一时，也不能只为一事。

案例2：

甲：爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。

乙：围堵和打砸行为扰乱社会秩序，损害了他人和社会利益。

丙：

爱国不是将拳头砸向自己的同胞。

学生思考：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。

教师总结：以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。我的看法：（1）抵制确实也是爱国的一种表现，却早已跟不上时代进步的脚步。改革开放，世界经济联系到一起，抵制外资，会影响中国在世界上的形象，不利于中国长远发展。

（2）围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，侵犯了他人的合法权益，最终会受到法律制裁。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。（3）理性爱国，爱国的是让人民过得更好，而不是伤害自己的人民，我们要团结一致、发展自己、共抵外辱。

知识点总结：

（三）坚持国家利益至上，要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。

二、捍卫国家利益

【过渡语】国家利益是人民利益的集中表现，维护国家利益最终受益的是广大群众，国家利益和人民利益是相辅相成的。如何维护国家利益，是我们接下来要学习的内容

活动一：运用你的经验

我国著名科学家、教育家钱伟长在国家遭遇战争时，毅然转学物理，以求科学救国。当知道抗日战争胜利的消息，立即放弃美国的高薪待遇回到母校任教。面对重返美国的机会，毫不犹豫的放弃。

学生思考：

1.结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系的。

2.当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该怎么办？

教师总结：

1.钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国，后来放弃赴美机会。这说明钱伟长能确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。

2.我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

知识点总结：（一）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

活动二:探究与分享

(展示材料)

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

学生思考：

1．请你列举出为国家大义牺牲的英雄。

2．从革命先烈的英雄事迹中，我们可以感受到一种什么样的精神？

教师总结：

1.杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧急情况下，仍然孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲；冷云，东北抗联的“八女投江”

的带头人；李大钊、刘胡兰、邱少云、黄继光、孔繁森等。

2.以爱国主义为核心的伟大的民族精神

知识点总结：（二）为了国家利益，有时不仅需要

放弃个人利益，甚至要献出自己的生命

活动三：小组讨论

钓鱼岛材料1钓鱼岛，亦称钓鱼台、钓鱼屿、钓鱼山，是中国东海钓鱼岛及其附属岛屿的主岛，是中国自古以来的固有领土。位于北纬25°44.6′，东经123°28.4′，距浙江温州市约358千米、福建福州市约385千米、台湾基隆市约190千米，周围海域面积约为17.4万平方公里.钓鱼岛长约3641米，宽约1905米，面积约3.91平方千米，最高海拔约362米，地势北部较平坦，东南侧山岩陡峭，东侧岩礁颇似尖塔，中央山脉横贯东西。钓鱼岛盛产山茶、棕榈、仙人掌、海芙蓉等珍贵中药材，栖息着大批海鸟，有"花鸟岛"的美称。

1972年美国撤离琉球时，将钓鱼岛"行政管辖权"混合琉球"交给"日本，而据中国古代史书记载中国一直对钓鱼岛拥有领土权。因此，钓鱼岛争议也由此而生，目前钓鱼岛及其领海归属中华人民共和国，但日本实际非法管辖该岛。

材料2.2010年9月7日上午，日本海上保安厅巡逻船在钓鱼岛附近海域冲撞一艘中国拖网渔船。

2010年9月25日，我国渔船船长被日方非法扣押17天后回国。 2012年4月，日本中央政府也宣布要将钓鱼岛"国有化"。

2012年8月19日上午，多名日本人登上钓鱼岛，插上日本国旗。 2012年9月7日，中国渔船与日本巡逻船在钓鱼岛海域发生相撞。

2014年1月27日，日本文部科学省修改日本初中和高中"学习指导纲要"解说，写明独岛(日称:竹岛)和钓鱼岛为日本"固有领土"。

2014年3月19日，日本外务省开始对这些岛屿的英文名称进行统一标注，并在日本政府发行的英文地图上予以标记。

材料3.2012年8月15日，保钓成员冲过日本拦截，成功登上钓鱼岛，插上五星红旗，宣布中华人民共和国对钓鱼岛拥有无可争议的主权。

2012年9月25日，中华人民共和国国务院新闻办公室颁布了《钓鱼岛是中国的固有领土》白皮书。

2013年8月8日，中国海警巡航编队在中国钓鱼岛领海内对日本右翼分子进行了监视驱离执法活动。

2013年2月18日上午，中国3艘海监船第一次驶进钓鱼岛约1公里处。

2013年中国海监海上巡航262天，共计50次进入钓鱼岛领海巡

2014年4月24日，在国防部例行记者会上，新闻发言人杨宇军回应，钓鱼岛是中国领土，中国军队完全有能力保卫钓鱼岛。

2014年12月30日，钓鱼岛专题网站正式上线开通。该网站由国家海洋信息中心主办，中国互联网新闻中心承办，使用域名2014年，截止8月份为止，中国公务船巡航钓鱼岛达54次。

学生思考：阅读材料的感悟

教师总结：钓鱼岛自古以来就是我们祖国的领土，是神圣不可分割的一部分，我们绝不允许其他国家践踏我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。

知识点总结：（三）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。

3.

板书设计

4.随堂演练

开展国防意识调查：近年来，出现一些威胁中国和平稳定、损害中国国家利益的现象。我们要居安思危，增强国防意识，维护国家安全。

5.升华情感谈收获

我爱祖国，我对祖国说

我爱祖国，我要做到... 6.教师总结寄语

国家利益和人民利益是相辅相成、高度统一的，国家利益是人民利益的集中表现，维护国家利益最终受益的是广大群众。所以我们一定要维护国家利益。本节课我们主要是学习如何维护国家利益，主要是从意识和具体行动上两个方面来掌握，从意识方面就是我们要树立维护国家利益的意识：表现在要心怀爱国之情，要树立和增强危机意识和防范意识，时刻保持警惕，还有就是要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感。行动方面，由于国家利益是关系全局的、长远的利益，捍卫国家利益就应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，此外为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。捍卫国家利益还要敢于斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

【故事拓展】学生展示

著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国掌握科学，就一一辞谢，毅然回国。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。

贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！ 春秋战国：屈原为国为民而投江自杀

荆轲为国刺秦王，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返

南宋：身背精忠报国四字的岳飞大败金兵，不幸死于莫须有的罪名

临死不屈的文天祥面对蒙古大兵高歌：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

明：力保大明王朝的史可法，最后被围扬州宁死不降；从荷兰侵略者手中收复宝岛台湾的郑成功；威震倭寇的戚继光

清：虎门销烟的民族英雄林则徐；甲午海战中为国捐躯的邓世昌

民国：誓为中华崛起而读书的周恩来

朝鲜战争：宁可牺牲自己也不暴露部队而活活被火烧死的邱少云

南宋年间，金兵南侵，朝廷腐败，岳飞、辛弃疾率兵抗战，演出了一幕幕爱国主义正剧。晚清时期，当中华民族又一次面临外国列强争相用洋枪洋炮打开中国大门的紧急关头，魏源、林则徐、严复等率先觉醒，主张“睁眼看世界”，“苟利国家生死以，岂因祸害避趋之”，试图变革维新；谭嗣同在“百日维新”变法失败后，慷慨赴死，希望以死唤醒国人；抗日战争时期有著名的“八女投江”、“狼牙山五壮士”；解放战争中有董存瑞，抗美援朝中有黄继光，他们就是“中国的脊梁”。